Pengujian Hipotesis HASIL PENELITIAN

Kepala sekolah memiliki tanggungjawab dalam mensosialisasikan nilai visi dan misi sekolah di dalam berbagai program sekolah. Selain itu kepala sekolah juga harus lebih optimal dalam memotivasi siswa sehingga minat siswa terhadap program-program sekolah. 2. Pendidik dan Tenaga Pendidik a. Guru Mata Pelajaran Guru mata pelajaran sebagai guru bidang studi harus lebih kreatif dan inovatif dalam memberikan pembelajaran yang dapat memotivasi siswa untuk lebih antusias mengikuti kegiatan pembelajaran. Diharapkan guru mampu menunjukkan dan berperan serta mentransformasi budaya sekolah positif untuk menjadi nilai hidup yang membentuk karakter budi pekerti dalam diri siswa. b. Wali Kelas Seorang wali kelas memiliki tugas membimbing kelas yang didampinginya, selain itu di harapkan juga wali kelas mampu memaksimalkan waktu luang di sekolah, untuk mengontrol kondisi kelas, sehingga diharapkan siswa dapat lebih terarah. 3. Program Sekolah Program sekolah harusnya secara konsisten dilaksanakan sesuai dengan susunan dan aturan terbentukknya sebuah program. Seperti program budi pekerti yang menjadi program utama untuk mewujudkan siswa yang berkarakter budi pekerti harus lebih optimal pelaksanaannya. Selain itu perlu adanya perbaikan dalam pelaksanaan GKS Gelar Kreativitas Siswa sehingga siswa lebih antusias dan siswa juga lebih siap untuk berkompetisi. Daftar Pustaka Ali, Musa. Transformasi Organisasi: Konsep dan Teknik Pelaksanaan , Malaysia: Universiti Sains Malaysia, 2015. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. XIV, 2010. Astuti, Albertin Dwi. “Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa Kelas X Jurusan Tata Boga SMK N 3 Klaten”, Skripsi pada Strata Satu UNY: 2015. dipublikasikan, http:eprints.uny.ac.id, 2 Januari 2016. Azman, Nur kord., Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Bandung: Penabur Ilmu, 2008. Dahar, Ratna Wilis. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Erlangga, 2011. Danim, Sudarwan dan Khairil. Psikologi Pendidikan: Dalam Perspektif Baru, Bandung: Alfabeta, 2010. Daryanto dan Hery Tarno. Pengelolaan Budaya dan Iklim Sekolah, Yogyakarta: Gava Media, 2015. Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. IV, 2010. Echols, John M dan Hasan Sadily. Kamus Inggris-Indonesia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, Cet. XXVI, 2005. Hanafiah dan Cucu Suhana. Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: Refika Aditama, Cet. III, 2012. Komariah, Aan dan Cepi Triatna. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2005. Kuncahyo, Trias. “Mendesak, Pendidikan Budi Pekerti Dikembalikan ke Kurikulum Pendidikan Sekolah ”, http:tribunnews.com, 6 Juli 2015. Muhaimin, dkk., Manajemen Pendidikan: Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan SekolahMadrasah , Jakarta: Kencana, Cet. IV, 2012. Mulyasa. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 2011. Rohiat. Manajemen Sekolah: Teori Dasar dan Praktik, Bandung: Refika Aditama, 2010. Sardiman A. M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cet. XXI, 2012. -------. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cet. XXII, 2014. Sekretariat Negara RI. “Undang-undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional ”, http:www.setneg.go.id, November 2015. Siregar, Evelin dan Hartini Nara. Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: UNJ, 2007. Solihin, Ismail. Pengantar Manajemen, Jakarta: Erlangga, 2009. Sudjono, Annas. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cet. XXII, 2007. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, Cet Ke-XIV, 2011. SMP Tamansiswa Bekasi. “Profil SMP Tamansiswa Bekasi”, http:smptamansiswabekasi.com, 20 Juni 2016. Sumantri, Bambang. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK PGRI 4 Ngawi Tahun Pelajaran 20092010 ”, Media Prestasi, Vol. VI. No. 3 Desember 2010, http:jurnal.stkipngawi.ac.id, 2 Januari 2016. Suprapto. dkk,. Budaya Sekolah dan Mutu Pendidikan: Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Mutu Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Pena Citasatria, 2008. Suyono dan Hariyanto. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan: Dengan Perspektif Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. XIX, 2014. Wibowo. Manajemen Perubahan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006 -------. Manajemen Perubahan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cet. III, 2011. William. Tiga Tahun Dari Sekarang, Jakarta: Feliz Books, 2013.