b. Keaktifan
belajar siswa bertanya;
mengerjakan tugas; menanggapi pertanyaan;
menjawab pertanyaan; berlatih keterampilan;
memecahkan masalah; membandingkan konsep;
menyimpulkan hasil
percobaan. c.
Motivasi belajar siswa
hasrat dan
keinginan berhasil;
dorongan dan kebutuhan dalam belajar;
harapan dan cita-cita masa depan;
penghargaan dalam belajar; kegiatan yang menarik
dalam belajar; dan lingkungan belajar yang
kondusif.
3.4 Definisi Operasional Variabel Penelitian
3.4.1 Variabel Perencanaan Model Pembelajaran
Perencanaan model pembelajaran blended learning pada penelitian ini digolongkan menjadi 4 variabel, yaitu dasar pemilihan model pembelajaran,
komponen sistem pembelajaran, komponen perangkat pembelajaran, dan kunci model blended learning. Pada setiap variabel dalam perencanaan pembelajaran
dikategorikan kembali dalam sub variabel. Dimana variabel perencanaan model pembelajaran ini didesain untuk persiapan pelaksanaan model pembelajaran
sehingga hasil dari perencanaan model pembelajaran dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran.
Adapun sebelum diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran, perencanaan pembelajaran dengan model blended learning ini divalidasi terlebih
dahulu oleh ahli model dan ahli materi pembelajaran melalui angket untuk mengetahui tingkat kelayakannya.
Tabel 3.4. Ruang lingkup validasi perencanaan pembelajaran dengan
model blended learning
No Validasi
Nama Validator
Pertimbangan Pemilihan Validator
Cakupan Validasi
1. Ahli
model pembelajaran
Dra.Istyarini, M.Pd
Dosen teknologi
pendidikan yang
mengampu mata
kuliah: a.
perencanaan pembelajaran
TIK; b.
perencanaan pendidikan;
c. teori belajar;
d. evaluasi program
pendidikan a.
komponen perangkat
pembelajaran dengan
model blended learning;
b. kunci
model blended learning;
2. Ahli materi
Berlian Setiaji, S.Kom
Kepala program studi TKJ dan guru mata
pelajaran KKPI SMK N 2 Purwodadi
a. dasar
pertimbangan pemilihan model
blended learning;
b. komponen sistem
pembelajaran;
3.4.2 Variabel Implementasi Model Pembelajaran
Implementasi model pembelajaran blended learning pada penelitian ini dikategorikan dengan variabel orientasi, organisasi, investigasi, serta analisis dan
evaluasi. Pada setiap kegiatan pembelajaran diukur tingkat kesesuaian langkah pembelajaran dengan indikator yang telah ditentukan. Adapun penilaian variabel
penelitian pada implementasi pembelajaran dengan model blended learning ini
diukur berdasarkan observasi dan dokumentasi penerapan model blended learning dalam pembelajaran KKPI.
3.4.3 Variabel Keefektifan Model Pembelajaran Blended Learning
