Tujuan Pembelajaran Model Strategi Pembelajaran Materi Ajar
c. Keliling belah ketupat diketahui 100 cm dan panjang salah satu diagonalnya 14 cm. hitunglah luas belah ketupat tersebut
d. Panjang diagonal-diagonal suatu belah ketupat diketahui berturut-turut 18 cm dan 2 � + 3
cm. Jika luas belah ketupat tersebut 81 cm
P
2
P
, tentukan 1 nilai
�; 2 panjang diagonal yang kedua
4. Kunci Jawaban Instrumen: a.
AB = �AE
2
+ BE
2
AB = √12
2
+ 9
2
AB = √144 + 81 AB = √225 = 15
AB = BC = AD = DC = 15 cm
∠BAD = ∠BCD = 50° ∠BAD + ∠BCD + ∠ADC + ∠ABC = 360°
50° + 50° +
∠ADC + ∠ABC = 360° 100° +
∠ADC + ∠ABC = 360° ∠ADC + ∠ABC = 360° − 100°
∠ADC + ∠ABC = 260° ∠ADC = ∠ABC =
260° 2
= 130° b.
KN = � KO
2
+ ON
2
KN = √3
2
+ 4
2
KN = √9 + 16
KN = √25
KN = 5 K = 4 × s = 4 × 5 = 20
c. K = 4s = 100 cm
s =
100 4
= 25 cm
d1=14 cm
1 2
d2 = �s
2
−
1 2
d1
2
= √25
2
− 7
2
= √625 − 49 = √576 = 24 cm
d2 = 2 × 24 cm = 48 cm L =
d1×d2 2
=
14 ×48 cm 2
=336 cm
2
d. L =
d1×d2 2
=
18 cm ×2 �
+3cm 2
= 81 cm
2
36
�
cm
2
+ 54 cm
2
= 162 cm
2
36
�
cm
2
= 162 cm
2
− 54 cm
2
36
�
cm
2
= 108 cm
2
�
= 3cm 1 Nilai
�
= 3cm 2 d2
= 2
�
+ 3 = 23 + 3 = 9 cm 5. Pedoman Penilaian
: No. Soal
Penilaian Skor Skor Maksimal
a.1, a.2, d.1, dan d.2 Jawaban benar
10
10 Jawaban sebagian besar benar
8 Jawaban sebagian besar salah
5 Jawaban salah
2 Tidak diisi
b dan c Jawaban benar
20
20 Jawaban sebagian besar benar
15 Jawaban sebagian besar salah
10 Jawaban salah
5 Tidak diisi
Jakarta, Maret 2016 Peneliti
Elza Fauza NIM. 1111017000016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMP N 48 Jakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII II
Tahun Ajar : 2015 2016
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 pertemuan
Pertemuan ke- : 6