Kesesuaian Dengan Tujuan Pembelajaran Kejelasan Sasaran Materi dan Peruntukannya
2.5 Kejelasan Pedoman Eksplorasi
Pedoman eksplorasi yang dilakukan dalam penelitian telah dijabarkan pada Bab III tentang metode penelitian. Prosedur penelitian yang telah dilakukan tidak semua dapat diangkat menjadi sumber belajar bagi peserta didik, akan tetapi prosedur penelitian tersebut perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi peserta didik dan guru. Beberapa hal yang perlu menjadi pertimbangan dalam memilih prosedur kerja yang dapat diangkat antara lain: kemudahan dalam pelaksanaan, ketersediaan waktu, ketersediaan tenaga, ketersediaan fasilitas, dan kemampuan peserta didik dan guru. Selain itu, pengangkatan pedoman eksplorasi sebagai sumber belajar harus berprinsip pada pengembangan keterampilan proses sains yang dapat dilakukan oleh peserta didik.2.6 Kejelasan Perolehan yang Akan Diperoleh
Perolehan yang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik dari hasil penelitian ini antara lain: a Perolehan Kognitif i Pengetahuan tentang ciri morfologi, habitat, dan perilaku capung. 121 ii Pengetahuan tentang persamaan dan perbedaan ciri morfologi capung. iii Pengetahuan mengenai keanekaragaman jenis capung yang ada di Rawa Jombor, Klaten. iv Pengetahuan tentang peranan capung bagi kehidupan. v Pengetahuan tentang upaya pelestarian capung. b Perolehan Afektif i Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. ii Mengembangkan sikap mandiri dalam belajar iii Mengembangkan sikap ketelitian, kehati-hatian, dan sabar dalam melakukan kegiatan belajar. iv Menumbuhkan kecintaan terhadap makhluk hidup dan alam sekitar. v Menyadari kekayaan keanekaragaman hayati Indonesia. c Perolehan Psikomotorik i Mengembangkan kemampuan mengamati ciri morfologi, habitat, dan perilaku capung yang ditemukan di Rawa Jombor, Klaten. ii Mengembangkan kemampuan identifikasi capung yang ditemukan di Rawa Jombor, Klaten.Parts
» Batasan Masalah Perumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional
» Morfologi Capung Capung Odonata
» Distribusi Capung Capung Odonata
» Siklus Hidup Capung Capung Odonata
» Perilaku Capung Capung Odonata
» Klasifikasi Capung Capung Odonata
» Rawa Jombor Kajian Keilmuan Biologi
» Keanekaragaman Capung Rawa Jombor, Klaten
» Acisoma panorpoides Kajian Keilmuan Biologi
» Aethriamanta aethra Agriocnemis femina
» Agriocnemis pygmaea Kajian Keilmuan Biologi
» Agrionoptera insignis Kajian Keilmuan Biologi
» Anax guttatus Kajian Keilmuan Biologi
» Brachydiplax chalybea Brachythemis contaminata
» Copera marginipes Kajian Keilmuan Biologi
» Crocothemis servilia Diplacodes trivialis
» Gynacantha subinterrupta Ictinogomphus decoratus
» Ischnura senegalensis Kajian Keilmuan Biologi
» Lathrecista asiatica Kajian Keilmuan Biologi
» Libellago lineata Kajian Keilmuan Biologi
» Neurothemis terminata Kajian Keilmuan Biologi
» Orthetrum sabina Orthetrum testaceum
» Pantala flavescens Kajian Keilmuan Biologi
» Potamarcha congener Kajian Keilmuan Biologi
» Pseudagrion microcephalum Kajian Keilmuan Biologi
» Pseudagrion rubriceps Kajian Keilmuan Biologi
» Rhodothemis rufa Kajian Keilmuan Biologi
» Tholymis tillarga Kajian Keilmuan Biologi
» Urothemis signata Kajian Keilmuan Biologi
» Zyxomma obtusum Zyxomma petiolatum
» Ryothemis phyllis Kajian Keilmuan Biologi
» Epophthalmia vittigera Kajian Keilmuan Biologi
» Hakikat Kependidikan Biologi Kajian Kependidikan
» Sumber Belajar Biologi Media Pembelajaran
» Android Mobile Learning Kajian Kependidikan
» Android Studio Kajian Kependidikan
» Potensi Android Sebagai Sumber Belajar Potensi Capung Sebagai Sumber Belajar
» Analysis Analisis Langkah – Langkah Penelitian
» Desain Desain Development Pengembangan
» Objek Penelitian Subjek Penelitian
» Teknik Pengumpulan Data Validasi Instrumen Penelitian
» Teknik Analisis Data Metode Penelitian Pendidikan Biologi
» Analisis Potensi Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar
» Kesesuaian Dengan Tujuan Pembelajaran Kejelasan Sasaran Materi dan Peruntukannya
» Kejelasan Perolehan yang Akan Diperoleh
» Analisis Peserta Didik Analisis KompetensiKurikulum
» Penyusunan Kerangka Aplikasi Tahap Design
» Penyusunan Materi Dalam Aplikasi
» Penyusunan Sistematika Produk Pembuatan Skenario, Tombol Fungsi Dan Story Board
» Penyuntingan Validasi Tahap Development
» Uji Keterbacaan Suhandoyo, M.Si a.
» Revisi Akhir Suhandoyo, M.Si a.
» Analisis Instruksional Tahap Analisis
» Tahap Desain Metode Penelitian Pendidikan Biologi
» Langkah Penelitian Kesimpulan Saran
» Aspek Media No. Aspek Kebahasaan
» Penyajian Materi Kebahahasaan Masukan Dan Saran No.
» Masukan Dan Saran No. Kesimpulan
Show more