Kegiatan Inti Penilaian Lampiran-lampiran

144 4.7.1.1 Dengan bimbingan guru siswa dapat menyanyikan lagu wajib dengan pola irama yang bervariasi Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia : Teks Permintaan Maaf PPKn : Keberagaman SBDP : Pola irama lagu

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Tematik integratif dan saintifik. Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, presentasi, dan ceramah.

E. Media, Alat Bahan, dan Sumber Pembelajaran

Media : LKS dalam lampiran terpisah, gambar gerak LOkomotor dan non- lokomotor, teks bremain di sekolah, gambar perbandingan dan teks lagu “Di sini Senang Di sana Senang”. Alat Bahan : Alat tulis Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Aku dan Sekolahku : Buku Guru Tema Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD MI Kelas II -- Edisi Revisi . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Aku dan Sekolahku: Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD MI Kelas II -- Edisi Revisi . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Kecerdasan yang terkait Alokasi Waktu Penggalan 1 90 menit

I. Pendahuluan

7. Guru mengajak siswa untuk berdoa 8. Guru mengucapkan salam

9. Guru mengecek kehadiran siswa 10. Guru melakukan tanya jawab tentang Hidup

Rukun. Apersepsi 11. Guru dan siswa menyanyikan lagu “Di sini Senang di sana Senang ” Motivasi 12. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dan rangkaian kegiatan pembelajaran. Orientasi Kecerdasan Eksistensial Kecerdasan Musikal Kecerdasan Kinestetik 1o menit

J. Kegiatan Inti

12. Siswa mengamati judul-judul lagu wajib Satu Nusa Satu Bangsa, Bagimu Negeri, Garuda Pancasila, Hari Merdeka, Indonesia Pusaka, Maju Tak Gentar, Dari Sabang Sampai Merauke yang ditayangkan Mengamati 13. Siswa mengajukan pertanyaan terkait teks lagu Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Linguistik 70 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 145 yang diamati Menanya 14. Siswa diarahkan untuk memahami makna hidup rukun dalam kemajemukan teman Menalar 15. Guru membimbing siswa untuk melakukan pemungutan suara dalam menentukan salah satu lagu wajib yang telah ditampilkan untuk dinyanyikan bersama 16. Siswa melakukan pemungutan untuk menentukan lagu yang akan dinyanyikan bersama Mencoba 17. Siswa yang lagunya terpilih mengucapkan permintaan maaf kepada siswa yang kalah suara untuk mewujudkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan santun Mencoba 18. Siswa menyanyikan lagu wajib yang telah terpilih bersama-sama dengan irama yang bervariasi Mencoba 19. Siswa menceritakan pengalamanya selama menyanyikan lagu tersebut Mengomunikasikan Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Musikal Kecerdasan intrapersonal

K. Penutup Kegiatan Akhir

5. Siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 6. Siswa melakukan refleksi secara lisan atau tulisan. 7. Guru mempersilakan siswa untuk beristirahat. Kecerdasan Intrapersonal 10 menit ISTIRAHAT Penggalan 2 80 menit  Pendahuluan Kegiatan Awal 4. Guru mengucapkan salam 5. Guru bertanya kembali hal-hal yang dipelajari sebelum istrahat 6. Guru melanjutkan pembelajaran 5 menit  Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati teks lagu “Satu Nusa satu Bangsa” Mengamati . 2. Siswa bertanya jawab dengan temannya tentang isi lagu yang diamati Menanya 3. Siswa diarahkan untuk menemukan keberagaman teman-teman berdasarkan suku bangsa Menalar 4. Siswa menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa dengan pola irama yang bervariasi sambil bertepuk tangan Mencoba

5. Siswa menceritakan pengalamannya selama

menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mengomunikasikan Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan kinestik Kecerdasan intrapersonal 65 menit  Penutup Kegiatan Akhir 6. Siswa dan guru membuat rangkuman pembelajaran. 7. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya.

8. Siswa melakukan refleksi. 9. Guru dan siswa menutup pelajaran dengan doa.

10. Salam penutup

Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Eksitensial 10 menit 146

G. Penilaian

10. Jenis teknik penilaian Aspek Penilaian Jenis Teknik Pengetahuan Tes Tertulis, lisan Keterampilan Non tes Unjuk kerja Sikap sosial individu Non tes Observasi Sikap spiritual Non tes Observasi 11. Instrumen: Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubrik penilaian terlampir 12. Pedoman penskoran: Terlampir

H. Lampiran-lampiran

13. Bahan ajar 14. Penilaian setiap muatan pelajaran 15. Lagu 16. Media LKS dalam lampiran terpisah 147 Bahasa Indonesia Peragakan permohonan maafmu dengan teman sebangku PPKn Udin berteman baik dengan Beni. Mereka juga berteman baik dengan teman sekelas. Semua siswa di kelas saling menjaga kerukunan. Ketika bermain, mereka juga tetap rukun. Persiapan Peringatan Hari Kemerdekaan dilakukan dengan penuh semangat. Puncak acaranya adalah Upacara Bendera tepat tanggal 17 Agustus. Pada upacara nanti akan diperdengarkan lagu-lagu wajib. SBDP MATERI PEMBELAJARAN Mohon maaf, Edo.Aku baru mengembalikan buku ceritamu hari ini. Tidak apa-apa, Udin. Kamu boleh meminjam buku cerita itu sampai kamu selesai membacanya. 148 Mengetahui, Yogyakarta, ............................ 2016 Kepala Sekolah Calon Guru ...................................... Esrom Detadelas 149 PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN

B. Muatan Pelajaran