30
c. Berdasarkan uji beda pengetahuan awal, diperoleh dua kelas yang setara, sehingga dua kelas ini diacak untuk menentukan kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Berdasarkan langkah tersebut, diperoleh kelas XI TKR 1 dengan siswa
sebanyak 31 orang sebagai kelas kontrol dan kelas XI TKR 2 dengan siswa sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen.
D. Instrumen Penelitian 1. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen perlakuan dan instrumen pengambilan data.
a. Instrumen Perlakuan 1 Kelas Eksperimen
Instrumen perlakuan untuk kelas eksperimen adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS dan bahan ajar kimia minyak
bumi yang terintegrasi konteks kejuruan yang disusun oleh Fachrunnisa Fulan Anggraini. RPP dan LKS dikembangkan menjadi 3 pertemuan dengan model STS
dan dikaitkan dengan konteks kejuruan siswa. Instrumen RPP kelas eksperimen tertera pada Lampiran 1 dan LKS kelas eksperimen tertera pada Lampiran 3.
2 Kelas Kontrol
Instrumen perlakuan untuk kelas kontrol adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS dan bahan ajar kimia umum.
RPP dan LKS dikembangkan menjadi 3 pertemuan dengan model STS dan disesuaikan dengan bahan ajar yang digunakan. Instrumen RPP kelas kontrol
tertera pada Lampiran 2 dan LKS kelas kontrol tertera pada Lampiran 4.
31
b. Instrumen Pengambilan Data
Instrumen pengambilan data terdiri dari lembar angket minat belajar kimia siswa, angket tanggapan terhadap bahan ajar, soal-soal literasi sains materi minyak
bumi, dan lembar observasi pembelajaran.
1 Angket Minat Belajar Kimia Siswa
Angket minat belajar kimia siswa memiliki 4 alternatif jawaban yaitu sangat setuju, setuju, kurang setuju dan tidak setuju. Pemberian skor jawaban adalah 4,
3, 2, 1 pada pernyataan positif dan pernyataan yang negatif diberi skor 1, 2, 3, 4. Kisi-kisi angket minat belajar kimia siswa tertera pada Tabel 1 dan instrumen
secara keseluruhan dapat dilihat pada Lampiran 5. Tabel 1. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Kimia Siswa
No Aspek Minat
Nomor Butir Jumlah
Positif Negatif
1. Kesenangan dalam
mengikuti pembelajaran kimia
1,3,21,24,41 15,17,49
8 2.
Kebermaknaan materi pembelajaran
2,20,42 27,29,32
6 3.
Konsep diri dalam kimia 5,10,13,25,3
1,36 18,19,43,46
10 4.
Perhatian dalam mengikuti pembelajaran kimia
16,37 8,12,23,35,4
4 7
5. Kemampuan mengingat
dalam pembelajaran kimia 28,30,33
7,9,14,40 7
6. Tanggapan selama
mengikuti pembelajaran kimia
34 22,26,39,47
5 7.
Kemauan mengikuti pembelajaran kimia
4,6,11,38,48 45
6 Jumlah
25 24
49
