Materi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

109 Kegiatan Pembelajaran Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Awal Pendahuluan  Siswa menjawab salam dan berdoa  Siswa diperiksa kehadirannya oleh guru  Siswa dibagi berkelompok yang terdiri dari 4 siswa. Motivasi  Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai bensin dan solar “ 10 menit Kegiatan Inti  Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri atas 4 siswa  Guru membagikan LKS pada masing-masing kelompok Inisiasi  Siswa mengidentifikasi pertanyaan mengenai bensin dan solar  Siswa menghubungkan pertanyaan dengan konsep bensin dan solar Pembentukan Konsep  Siswa mengkaji literatur untuk menjawab pertanyaan yang telah dibuat pada tahap inisiasi Pemahaman Konsep  Siswa mempresentasikan hasil diskusi  Guru membenarkan jawaban siswa yang kurang tepat dan memberikan penguatan 20 menit 10 menit 20 menit 110 kepada siswa Pemantapan Konsep  Siswa mengerjakan latihan soal mengenai bensin dan solar Penilaian  Guru menilai jawaban latihan soal yang dikerjakan oleh siswa 30 menit Kegiatan Akhir Penutup  Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran 10 menit

B. EVALUASI 1. Prosedur Penilaian

a. Penilaian kognitif : Tes Literasi Sains butir soal 5a, b, 6a, b, c, 7a, b, c soal terlampir b. Penilaian afektif : Aspek sikap yang diamati yaitu perhatian dan kemauan

2. Instrumen Penilaian

Instrumen Penilaian Afektif No Nama Perhatian Kemauan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 dst 111 Penjabaran Skor Afektif No Indikator Pembelajaran Kriteria Deskripsi 1 Siswa memberi perhatian dengan menunjukkan sikap aktif dalam mengikuti pembelajaran fraksinasi minyak bumi dengan menggunakan empat tahap pembelajaran STS yaitu inisiasi, pembentukan konsep, pemahaman konsep, dan pemantapan konsep 4 Jika siswa aktif berdiskusi dalam keempat tahapan pembelajaran STS 3 Jika siswa hanya aktif berdiskusi dalam tiga tahapan pembelajaran STS 2 Jika siswa hanya aktif berdiskusi dalam dua tahapan pembelajaran STS 1 Jika siswa hanya aktif berdiskusi dalam satu tahapan pembelajaran STS 2 Siswa menunjukkan sikap kemauan selama mengikuti pembelajaran fraksinasi minyak bumi dengan menggunakan empat tahap pembelajaran STS yaitu inisiasi, pembentukan konsep, pemahaman konsep, dan pemantapan konsep 4 Jika siswa mampu menyelesaikan tugas pada keempat tahapan pembelajaran STS dengan benar 3 Jika siswa hanya mampu menyelesaikan tugas pada tiga tahapan pembelajaran STS dengan benar 2 Jika siswa hanya mampu menyelesaikan tugas pada dua tahapan pembelajaran STS dengan benar 1 Jika siswa hanya mampu