Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat
14
3 Intelegensi Tingkat kecerdasan atau intelegensi siswa sangat menentukan keberhasilan
belajar siswa. Semakin tinggi intelegensi siswa, akan semakin besar untuk memperoleh hasil belajar yang baik. Kemudian, dengan perolehan hasil
belajar yang baik akan suatu materi, tentu saja minat belajar siswa akan timbul dan bertambah tentang materi tersebut.
Faktor eksternal yang mempengaruhi minat yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan lingkungan masyarakat. Lingkungan keluarga merupakan tempat
utama pembelajaran yang akan diperoleh anak. Lingkungan keluarga tersebut dapat berupa peran orangtua dan suasana rumah. Cara orang tua membelajarkan
anak dapat berpengaruh terhadap minat belajar anak tersebut. Sementara itu, suasana rumah yang dapat meningkatkan minat belajar adalah suasana rumah
yang mendukung dalam belajar. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Bahriah dan Abadi 2016;
Asliyani, Rusdi dan Asrial 2014, serta pengertian minat menurut Slameto 2013, faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa dalam pembelajaran kimia adalah
sebagai berikut. 1 Metode pembelajaran yang tidak membosankan.
Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Bahriah
dan Abadi 2016 membuktikan bahwa metode pembelajaran yang tidak membosankan membuat minat siswa menjadi meningkat.
2 Bahan ajar yang menarik. Bahan ajar yang menarik sangat mempengaruhi minat siswa dalam proses
pembelajaran. Apabila bahan ajar tidak sesuai dengan minat siswa, maka siswa tidak akan tertarik untuk belajar. Hal ini sesuai dengan penelitian yang
dilakukan oleh Asliyani et al. 2014 yang menyatakan bahwa bahan ajar yang
15
menarik dan mudah dipahami dapat menumbukan sikap positif seperti minat dan sesuatu yang berhubungan dengan bidang keahlian siswa.
3 Materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Slameto 2013 menyatakan bahwa mengembangkan minat terhadap sesuatu
pada dasarnya adalah membantu siswa melihat bagaimana hubungan antara materi yang diharapkan untuk dipelajari dengan dirinya sendiri sebagai
individu. Oleh karena itu, dengan adanya keterkaitan antara materi yang dipelajari dengan dirinya sendiri akan membuat siswa merasa bahwa materi
pembelajaran tersebut sesuai dengan kebutuhannya. Minat memiliki faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhinya,
yaitu kesehatan, bakat, intelegensi, metode pembelajaran yang tidak membosankan, bahan ajar yang menarik, dan materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
siswa. Bahan ajar yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa merupakan faktor yang sangat mempengaruhi minat belajar kimia siswa, dimana bahan ajar ini
dapat diberikan pada saat proses pembelajaran berlangsung.