1. Home
  2. Lainnya

Materi Pembelajaran SIMPULAN DAN SARAN

79 memiliki titik nyala tinggi yaitu sekitar 40  -100  C. Untuk mengetahui kualitas dari bensin dan solar dapat dilihat berdasarkan angka oktan dan cetane nya. Semakin tinggi angka oktan, maka akan semakin baik kualitas bensinnya. Sedangkan semakin tinggi angka cetanenya maka akan semakin baik kualitas solarnya.

E. Strategi Pembelajaran

Model : Science Technology and Society STS Pendekatan : Kontekstual Metode : Diskusi, Presentasi, Tanya Jawab, Ceramah Sumber Pembelajaran : Bahan Ajar Kimia Minyak Bumi Terintegrasi Konteks Kejuruan Teknik Otomotif Fachrunnisa Fulan A, 2016 Media Pembelajaran : Lembar Kerja Siswa LKS berbasis STS

F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Awal Pendahuluan  Siswa menjawab salam dan berdoa  Siswa diperiksa kehadirannya oleh guru  Siswa dibagi berkelompok yang terdiri dari 4 siswa. Motivasi  Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai dampak pembakaran bensin dan solar “Seperti yang sering kita temui, asap kendaraan roda empat bus berwarna hitam sedangkan asap kendaraan bermotor umumnya berwarna putih. Mengapa hal 10 menit 80 tersebut dapat terjadi?” Kegiatan Inti  Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri atas 4 siswa  Guru membagikan LKS pada masing-masing kelompok Inisiasi  Siswa berdiskusi di dalam kelompok mengenai narasi yang tertera di dalam LKS  Siswa mengidentifikasi pertanyaan terkait kimia yang tertera pada narasi  Siswa menghubungkan pertanyaan dengan konsep bensin dan solar Pembentukan Konsep  Siswa mengkaji literatur untuk menjawab pertanyaan yang telah dibuat pada tahap inisiasi Pemahaman Konsep  Siswa mempresentasikan hasil diskusi  Guru membenarkan jawaban siswa yang kurang tepat dan memberikan penguatan kepada siswa Pemantapan Konsep  Siswa mengerjakan latihan soal mengenai bensin dan solar Penilaian  Guru menilai jawaban latihan soal yang dikerjakan oleh siswa 20 menit 10 menit 20 menit 30 menit Kegiatan Penutup 10 menit

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25