d. Aktif meneliti Hal ini bias dilakukan dengan beberapa setratgi berikut,
1 Mendorong dan mengarahkan siswa agar dapat menyelesaikan tugasnya sesuai jadwal yang telah dibuatnya.
2 Mendorong dan mengarahkan siswa untuk melakukan penelitian dengan berbagai macam metode, media, dan berbagai sumber.
3 Mendorong dan mengarahkan siswa agar mampu berkomunikasi dengan orang lain, baik melalui presentasi ataupun media lain.
e. Hubungan dengan ahli Hal ini bias dilakukan dengan beberapa setratgi berikut,
1 Mendorong dan mengarahkan siswa untuk mampu belajar dari orang lain yang memiliki pengetahuan yang relevan.
2 Mendorong dan mengarahkan siswa bekerjaberdiskusi dengan orang lain dalam memecahkan masalah.
3 Mendorong dan mengarahkan siswa untuk mengajakmeminta pihak luar untuk terlibat dalam menilai kerjanya.
f. Penilaian Hal ini bias dilakukan dengan beberapa setratgi berikut,
1 Mendorong dan mengarahkan siswa agar mampu melakukan evaluasi diri terhadap kinerjanya dalam mengerjakan tugasnya.
2 Mendorong dan mengarahkan siswa untuk mengajak pihak luar untuk terlibat mengembangka standar kerja yang terkait dengan tugasnya.
3 Mendorong dan mengarahkan siswa untuk menilai unjuk kerjanya.
30
C. Pendidikan Agama Islam
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam
menyiapkan perserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga
30
Wena, op. cit,. h. 157-159
mengimani, ajaran agama Islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan
antar umat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa. Menurut Zakiyah Darajat pendidikan agama Islam adalah suatu usaha
untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senanatiasa dapat memahami ajaran Islam secara menyeluruh. Lalu menghayati tujuan, yang
pada akhirnya dapat mengamalkan serta menjadikan Islam sebagai pandangan hidup
31
Meunurut Muhaiminin, bahwa “pendidikan agama Islam adalah upaya mendidikkan agama Islam atau ajaran Islam dan nilai-nilainya, agar menjadi
way of life pandangan dan sikap hidup seseorang”.
32
Zakia Daradjat dalam bukunya Abdul majid dan Dian Andiyani “Pendidikan Agama islam Berbasis Kompetesis” memaknai pengertian
Pendidikan Agama Islam sebagai berikut: 1 Pendidikan Agama Islam ialah usaha berupa bimbingan terhadap anak
didik agar kelak setelah selesai pendidikannya dapat memahami dan mengamalkan ajaran agama Islam serta menjadikannya sebagai
pandangan hidup way of life
2 Pendidikan Agama Islam ialah pendidikan yang dilaksanakan berdasar agama Islam.
3 Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan dengan melalui ajaran- ajaran agama Islam, yaitu berupa bimbingan asuhan terhadap anak didik
agar nantinya setelah selesai dari pendidikan ia dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran-ajaran agama Islam yang telah
diyakininya secara menyeluruh, serta menjadikan ajaran agama Islam itu sebagai suatu pandangan hidupnya demi keselamatan dan kesejahteraan
hidup di dunia maupun di akherat kelak.
33
Prof. Dr. Athiyah Al-Abrasyi dalam bukunya “Dasar-dasar pokok pendidikan Islam” menegaskan bahwa Pendidikan Agama Islam adalah
mendidik akhlak dan jiwa mereka, menanamkan rasa fadilah keutamaan,
31
Abdul Majid dan Dian Andiyani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004, h. 130
32
Muhaiminin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Grafindo Persada, 2009, h. 7
33
Majid, op. cit,. h. 135
