terarah dengan lebih baik sehingga kesulitan belajar pun dapat dikurangi. Dengan begitu materi atau konsep yang disampaikan dapat difahami dan hasil
belajar pun meningkat.
Gambar 2.2. Bagan Kerangka Pikir C.
Pengajuan Hipotesis
Berdasarkan landasan dan kerangka pikir yang telah dijelaskan di atas maka perumusan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :
Ho : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa
yang menggunakan metode make a match dengan yang menggunakan menggunakan metode snowball throwing.
Ha : Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang
menggunakan metode make a match dengan siswa yang menggunakan metode snowball throwing.
Belajar
Faktor Internal Faktor Eksternal
Penerimaan dan penguasaan konsep meningkat
- Meningkatkan minat dan
motivasi siswa -
Mengaktifkan siswa -
Meningkat komunikasi dan kerjasama antar siswa
- Mengurangi kesulitan belajar
Metode Make a Match Snowball Throwing
Hasil belajar siswa meningkat
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Operasional Penelitian
Tujuan operasional dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empirik perbedaan hasil belajar kimia antara siswa yang menggunakan metode
make a match dengan siswa yang menggunakan metode snowball throwing
dalam pembelajaran kimia.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tangggal 04 November sd 09 Desember tahun ajaran 20092010. Sedangkan tempat penelitian dilaksanakan di SMA
Negeri I Pangkalan yang beralamat di Jln. Raya Pangkalan-Loji Kec. Pangkalan-Karawang 41362.
C. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian quasi eksperimen, disini peneliti menggunakan dua kelas sebagai objek
penelitian, yang pertama kelas diberi perlakuan dengan menngunakan metode make a match
kelas X6 dan kedua kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan metode snowball throwing kelas X5. Dua kelas tersebut
diberikan materi kimia yang sama tetapi diberi perlakuan yang berbeda. Penelitian ini melibatkan dua variabel, yaitu variabel bebas independent
variable dan variabel terikat dependent variable. Variabel bebas dalam
penelitian ini metode make a match dan metode snowball throwing sedangkan variabel bergantung atau terikat yaitu hasil belajar kimia siswa kelas X pada
mata pelajaran kimia pada pokok bahasan tata nama senyawa dan persamaan reaksi kimia.
41
