1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Penutup 2. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

96 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MI Al-Washliyah Jakarta Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IV1 Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan ke-3

A. Standar Kompetensi

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

B. Kompetensi Dasar

1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya serta cara pemeliharaannya

C. Indiktor

o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera o Menjelaskan cara merawat dan memelihara alat indera manusia o Menjelaskan kelainan alat indera yang disebabkan kebiasaan buruk

D. Tujuan Pembelajaran

o Siswa dapat mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Siswa dapat menjelaskan kegunaan alat indera o Siswa dapat menjelaskan cara merawat dan memelihara alat indera manusia o Siswa dapat menjelaskan kelainan alat indera yang disebabkan kebiasaan buruk 97  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan Ketelitian carefulness

E. Materi Essensial

Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera o Mata hlm. 12 o Telinga hlm. 20 o Lidah hlm. 24 o Hidung hlm. 26 o Kulit hlm. 29

F. Sumber dan Media Belajar

o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV o Otototip snellen, penggaris o Laptop

G. Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab dan Demonstrasi

H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Kegiatan Belajar Mengajar Waktu 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : o Mengulang materi sebelumnya o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan 5 menit 98 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Memahami peta konsep tentang alat indera manusia.  Menjelaskan cara kerja alat indera dan cara memeliharanya  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Menunjukkan bagian-bagian yang melindungi mata dan kegunaanya : - Alis mata - Kelopak mata - Bulu mata  Menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata.  Menunjukkan bagian-bagian mata pada gambar yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. - Kornea - Iris - Lensa - Badan Bening - Retina - Saraf mata  Menunjukkan bagian-bagian telinga Telinga luar : Telinga tengah : Telinga dalam : - Daun telinga - Lubang telinga - Saluran telinga luar - Selaput pendengaran - Tulang-tulang pendengaran - Saluran Eustachius - Tiga saluran setengah lingkaran - Rumah siput - Sakulus dan utrikulus - Saraf pendengaran  Mendeskripsikan cara kerja telinga  Melakukan kegiatan 1.4 hal.22 untuk mengetahui kepekaan telinga terhadap rangsang  menunjukkan bagian-bagian lidah  Melakukan kegiatan.1.5 hal. 25 untuk mengetahui kepekaan 60 menit

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Game Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Momentum Dan Impuls (Kuasi Eksperimen Di Man 4 Jakarta)

0 9 291

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI MAS AL-WASHLIYAH 12 PERBAUNGAN TP 2016/2017.

0 3 29