1. Home
  2. Lainnya

Hasil Pengujian Hipotesis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan pengolahan dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil posttest kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata hasil posttest kelas kontrol dan pada uji-t didapat nilai t hitung lebih besar dari t tabel 4,149 2,0205. Hasil observasi juga menunjukkan pelaksanaan pembelajaran di kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berhasil dengan baik, ini dibuktikan dengan persentase pencapaian indikator keseluruhan total pertemuan yang mencapai angka 88.

B. Saran-saran

1. Dalam menyusun soal diskusi sebaiknya jumlah butir soal tidak terlalu banyak karena akan banyak menyita waktu bagi siswa untuk menyelesaikan tugas diskusinya, artinya guru lebih baik mengutamakan kualitas soal dari pada kuantitas soal. 2. Dalam membentuk kelompok dituntut kepiawaian guru untuk membagi kelompok secara merata dari segi kecerdasan siswa, agar setiap kelompok dapat mengikuti pembelajaran model jigsaw dengan baik dan menyenangkan. 45 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu, dan Supriyono, Widodo, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, Cetakan ke-3, 2013. Amri, Sofan, dan Ahmadi, Iif Khoiru, Konstruksi Pengembangan Pembelajaran, Jakarta: Presasi Pustaka, Cetakan ke-1, 2010. Aqib, Zainal, Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual Inovatif, Bandung: Yrama Widya, Cet. Ke-1, 2013. Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia, Cetakan pertama, 2009. Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, Edisi 2, 2013. _______________, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2010. Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2013. Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta, Cet. Ke-3, 2006. Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008. Hamruni, Strategi Pembelajaran, Yogyakarta: Insan Madani, 2012. Ibrahim, Muslimin, Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: Unesa-University press, 2001. Isjoni, Cooperatif Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok, Bandung: Alfabeta, Cetakan 6, 2012. Jauhar, Mohammad, Implementasi Paikem dari Behavioristik sampai Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2011. Majid, Abdul, Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi guru, Bandung: PT. Rosdakarya, Cet. Ke-8, 2011. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta, PT. Renika Cipta, 2010. Masitoh dan Dewi, Laksmi, Strategi Pembelajaran, Jakarta: Dirjen Pendis Depag RI, 2009. Purwanto, Ngalim, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-16, 2010. Rusman, Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Pers, Edisi ke-2, 2012.

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Game Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Momentum Dan Impuls (Kuasi Eksperimen Di Man 4 Jakarta)

0 9 291

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI MAS AL-WASHLIYAH 12 PERBAUNGAN TP 2016/2017.

0 3 29