Validasi soal Pretest dan Postest
Tabel 4.28 Kisi-kisi soal Pretest dan Posttest
Muatan Kompetensi Dasar
Indikator Pembelajaran Nomor
Soal Valid
Nomor Soal
Jadi
SBdP 3.2 Mengenal pola irama
lagu bervariasi menggunakan alat
musik ritmis. 3.2.2 Menjawab
pertanyaan mengenai isi lagu.
28,29 12,13
Matematika 3.5 Mengenal bangun datar
dan bangun ruang menggunakan benda-
benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain 3.5.1 Mengidentifikasi
benda yang berbentuk kerucut
20 7
3.5.2 Mengidentifikasi benda yang berbentuk
balok 21
8 3.9 Membandingkan dengan
memperkirakan lama suatu aktivitas
berlangsung menggunakan istilah
sehari-hari lebih lama, lebih singkat
3.9.1 Menentukan waktu yang lebih lama dan
lebih singkat suatu kegiatan
39 18
PPKn 3.2 Mengenal tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
3.2.1 Membedakan perilaku tertib dan
tidak tertib 7
4 3.2.2Menjodohkan
gambar-gambar perilaku tertib dan
tidak tertib 6
3
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah dan sekolah. 3.2.1Mendiskusikan
jadwal petugas piket 25,26
10,11
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh
dan pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
3.1.1 Menjelaskan manfaat tidur siang.
11 6
3.2 Mengenal teks petunjuk arahan tentang perwatan
tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
3.2.1 Menyebutkan jenis- jenis makanan sehat
berdasarkan teks 32
15
tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman. 3.2.2 Mengurutkan gambar
berseri dengan bantuan teks
33 17
3.4 Mengenal teks cerita diri personal tentang
keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
3.4.1 Menyimak teks lagu “Hari Sudah Siang”.
23 9
3.4 Mengenal teks cerita diri personal tentang
keberadaan keluarga dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
3.4.1 Menuliskan pengalaman saat
makan 31
14
3.5 Mengenal teks diagramlabel tentang
anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.5.1 Mengidentifikasi isi teks dengan
menjawab pertanyaan.
4,5 1,2
PJOK 3.1 Mengetahui konsep
gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang
gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. 3.1.1 Menyebutkan contoh
jalan zig zag dengan posisi badan rileks
menghadap ke depan yang diperagakan
guru. 14,15
5,6
Setelah soal tersebut di uji tingkat kevalidan, maka peneliti melakukan uji reliabilitas. Reliabilitas 18 soal yang dibunakan dalam instrumen pretest dan
posttest ditunjukkan oleh tabel 4. 29.
Tabel 4.29 Uji Reliabilitas
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
.834 18
Hasil reliabilitas dari 18 soal menunjukkan 0,834, maka bila dilihat dari koefisien reliabilitas menurut Sugiyono 2014 kualitas reliabilitas soal adalah
“Tinggi”. Kategori “Tinggi” menurut Sugiyono 2014 adalah rentang nilai 0,71- 0,90. Kriteria koefisien reliabilitas dapat dilihat pada tabel 4.30.
Tabel 4.30 Kriteria koefisien reliabilitas
Interval koefisien reliabilitas Kualitatif
0,091-1,00 Sangat tinggi
0,71- 0,90 Tinggi
0,41- 0,70 Cukup
0,21- 0,40 Rendah
Negatif -0,20 Sangat rendah
Sumber: Sugiyono 2014