Uji Validitas Uji Reliabilitas

H. Teknik Analisis Data

Analisis data dalam penelitian ini menggunkan uji statistik. Uji statistik yang digunakan adalah uji-t t-test untuk menguji hipotesis. Tetapi, sebelum dilakukan pengujian hipotesis dengan uji-t, maka yang perlu dilakukan adalah uji prasyarat analisis terlebih dahulu. Uji prasyarat yang perlu dilakukan adalah uji normalitas dan uji homogenitas untuk memeriksa keabsahan sampel sebagai syarat dapat dilaksanakannya analisis data.

1. Pengujian Prasyarat Analisis

a. Uji Normalitas

Semua data harus diuji berdistribusi normal atau tidak dalam penyebarannya. Hal tersebut dapat diketahui diketahui dengan melakukan uji normalitas terhadap data. Untuk menguji normalitas dalam penelitian ini digunakan uji Lilifors, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: 1 Pengamatan x 1, x 2,...... , x n dijadikan bilangan baku z 1, z 2,........, z n dengan menggunakan rumus x dan s masing-masing merupakan rata-ratadan simpangan baku sampel. 2 Untuk setiap bilangan baku ini menggunakan daftar ditribusi normal baku, kemudian dihitung peluang F Z i = P Z ≤ Z i 3 Menghitung proporsi atau 4 Hitung selisih F Z i - S Z i kemudian tentukan harga mutlaknya. 5 Ambil harga paling besar diantara harga-harga mutlak selisih tersebut.

b. Uji Homogenitas

Selain uji normalitas, dilakukan pula uji homogenitas dalam analisis ini. Hal ini bertujuan untuk mengetahui ke dua sampel homogen atau tidak. Uji normalitas ini dilakukan dengan uji Fisher: 13 13 Sugiyono, Op. cit., h. 197. Keterangan: F = Homogenitas S 1 = Variansi terbesar S 2 = Variansi terkecil

2. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah uji-t. 14 Hal ini disebabkan data yang diperoleh merupakan parametris karena bersifat normal dan homogen. Pengujian hipotesis yang digunakan adalah sebagai berikut: Jika t hitung lebih besar dari t tabel maka H ditolak, sedangkan jika t hitung lebih kecil dari t tabel maka H diterima.

I. Hipotesis Statistik

Perumusan hipotesis dalam hal ini adalah sebagai berikut: Dengan kriteria pengujian: Jika t hitung t tabel maka Ho ditolak Jika t hitung t tabel maka Ho diterima 14 Ibid.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI REAKSI OKSIDASI-REDUKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMPREDIKSI DAN MENGKLASIFIKASIKAN

0 9 32

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP

6 59 54

Analisis keterampilan proses sains siswa pada model pembelajaran predict, observe, explain (poe) pada materi asam basa

3 12 218

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD.

0 0 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

1 25 156

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 BANGUNTAPAN.

0 2 90

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA - repository UPI T IPA 1103987 Title

0 0 2

PENGARUH TEKNIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DI SD

0 0 10

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN MATERI HIDROLISIS GARAM

0 0 11

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA MAN KUOK Navisa

0 0 8