meningkatkan keterampilan proses siswa. Dengan penerapan model pembelajaran tersebut siswa dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan,
keaktifan, kemampuan berpikir, sehingga terjadi peningkatan pada diri siswa. Jadi, diharapkan pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran
POE dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran biologi konsep sistem pencernaan makanan.
Gambar 2.8 Bagan kerangka pikir
1. Guru menggunakan pendekatan konsep
2. Keterampilan proses sains siswa tidak
berkembang 3.
Hasil belajar rendah
Proses Pembelajaran
Penggunaan Model Pembelajaran POE
Konsep Sistem Pencernaan Makanan
Keterampilan Proses Siswa Berkembang
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan deskripsi teoritis dan penyusunan kerangka pikir, maka hipotesis penelitian ini adalah model pembelajaran POE Predict-Observe-
Explain berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa.
44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2016, di SMA Negeri 1 Parung, pada kelas XI IPA semester genap tahun ajaran 2015 - 2016.
B. Metode dan Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasy exsperiment. Metode quasy experiment eksperimen semu adalah merupakan
pengembangan dari true experimental design yang sulit diaksanakan, desain ini mempunya kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya
untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
1
2. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest control group desaign, dimana dalam rancangan ini siswa diberikan pretest untuk
mengetahui sejauh mana kemampuan dasar siswa pada konsep sistem pencernaan makanan. Kemudian diberikan perlakuan, setelah itu diberikan
posttest untuk mengetahui sejauh mana keterampilan siswa berkembang terhadap model yang diberlakukan saat pembelajaran. Desain penelitian
dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut ini:
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008 Cet. Ke-5, h. 77.
