Penguasaan materi pelajaran Pendekatanstrategi pembelajaran Pemanfaaat Pembelajaran yang memicu keterlibatan peserta Kemampuan khusus dalam bidang studi Penilaian proses dan hasil belajar

Lampiran 28 INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS Nama pengamat : Birgitta Orlies Irdianti Hari dan tanggal observasi : Rabu, 23 November2016 Lama obervasi : 90 Menit Tingkat kelas subyek : XI Ak Tujuan observasi : mengetahui kegiatan guru sebelum penerapan No Aspek yang diamati Skor I PRA PEMBELAJARAN 1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 2. Memeriksa kesiapan peserta didik 1 2 4 5 1 2 4 5 II KEGIATAN AWAL 1. Melakukan kegiatan apersepsi 2. Menyiapkan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya 1 2 4 5 1 2 4 5 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

O. Penguasaan materi pelajaran

1. Menunjukan penguasaan materi pembelajaran 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 4 5 1 2 4 5 3. Menyampaikan materi sesuai dengan hirarki pelajaran 4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

P. Pendekatanstrategi pembelajaran

1. Melaksanakan pebelajran sesuai dengan kompetensi yang akan di capai 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengantingkat perkembangan kebutuhan peserta didik 3. Melaksanakan pembelajaan secara runtut 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 6. Mengakomodasi dengan keragaman kebudayaan nusantara 7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 8. Melaksanakan pembelajaran sesuai demham waktu yang dialokasikan

Q. Pemanfaaat

media pembelajaran sumber pembelajaran 1. Menunjukan keterampilan dalam menggunakan media 2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 3. Menggunakan media dengan efektif dan efisien 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

R. Pembelajaran yang memicu keterlibatan peserta

didik 1. Menumbuhkan partisipatif aktif peserta didik dalam pembelajaran 2. Merespon positif partisipasi peserta didik 3. Memfasilitasi adanya interaksi guru-peserta didik dan peserta didik – peserta didik 4. Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta didik 5. Menunjukan hubungan antar pribadi yang kondusif 6. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam belajar

S. Kemampuan khusus dalam bidang studi

1. Menumbuhkan sikap ekonomis 2. Menumbuhkan sikap produktif

T. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Melakukan penilaian belajar 2. Melakukan kemajuan belajar 3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 4. Melakukan penelitian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5

U. Penggunaan bahasa