85
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Peneliti akan menguraikan hasil penelitian dan pembahasannya. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan strategi pembelajaran
Problem Based Learning
PBL pada materi perhitungan pajak penghasilan PPh 21 Pribadi.
A. Deskripsi Data Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMK Sanjaya Pakem kelas XI AK. Sebelum menerapkan strategi pembelajaran
Problem Based Learning
PBL peneliti melaksanakan kegiatan observasi pra-penelitian, dan peneliti juga
berdiskusi dengan guru mata pelajaran yang bertujuan untuk mengetahui kondisi awal kegiatan belajar mengajar guru dan siswa kelas XI AK.
Sebelum melakukan model PBL, peneliti juga menyusun langkah –
langkah yang utama dalam PBL dengan dikaitkan dalam penelitian ini. Berikut ini akan dijelaskan langkah
– langkah utama PBL dalam penelitian ini:
1. Orientasi siswa pada masalah
Guru memberikan masalah dalam kasus perhitungan PPh pasal 21 wajib pajak orang pribadi dan guru mendorong siswa untuk semua terlibat
dalam pemecahan masalah dalam kasus yang sudah disediakan.
86
2. Mengorganisasi siswa untuk belajar
Guru membagi kelas dalam 4 kelompok. Guru juga membantu siswa
–siswa dalam kelompok untuk dapat membedakan dan mengkelompokkan kasus
– kasus yang telah diberikan.
3. Membimbing penyelidikan individual dan kelompok
Guru mendorong siswa untuk mendapatkan informasi materi yang sesuai dengan perhitungan PPh 21 wajib pajak orang pribadi, guru juga
menuntun siswa untuk dapat menjelaskan dan memecahkan masalah dalam kasus
– kasus yang sudah dibagikan.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Guru menuntun siswa untuk mempersiapkan hasil diskusinya dengan teman sekelompok di depan kelas dalam bentuk mempresentasikan kasus
– kasus yang telah di kerjakan.
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru membantu siswa untuk melakukan evaluasi dan koreksi terhadap pemecahan sebuah kasus pada kelompok satu dengan kelompok
lainnya caranya dengan melakukan tanya jawab dari kelompok satu dengan kelompok yang lainnya. Dan selain itu guru juga memberikan
ulangan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang sudah dicapainya. Berdasarkan penjelasan langkah
– langkah di atas penerapan model PBL dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Deskripsi Penelitian Pendahuluan
Kegiatan diawali dengan permintaan ijin penelitian kepada Kepala Sekolah dan kepada guru Mata Pelajaran Pajak di SMK Sanjaya Pakem.
87
Guru Mata Pelajaran Pajak bernama Marsia Peniati, S.Pd,. Materi yang diberikan saat penelitian adalah perhitungan pajak penghasilan PPh 21
Pribadi, tetapi supaya lebih komprehensif dan menumbuhkan siswa bersikapberpikir kritis maka dipilih materi perhitungan pajak penghasilan
PPh 21 Pribadi. Observasi awal dilaksanakan pada hari Rabu, 19 Oktober 2016. Saat observasi dilaksanakan jumlah siswa kelas XI AK yang hadir
adalah 17 orang. Kegiatan observasi meliputi: observasi kegiatan siswa, observasi kegiatan guru, observasi kondisi fisik kelas, wawancara guru,
dan pembagian kuesioner yang dibutuhkan peneliti. Berikut ini deskripsi hasil observasi
a. Observasi kegiatan guru Observasi kegiatan guru meliputi kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup. Berikut ini hasil observasi kegiatan guru :
Tabel 5.1 Hasil Observasi Kegiatan Guru Sebelum Penerapan
Model Pembelajaran PBL No
Aspek yang diamati Skor
I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan
media 2.
Memeriksa kesiapan peserta didik 1 2 4 5
1 2 4 5 II
KEGIATAN AWAL
1. Melakukan kegiatan apersepsi
2. Menyiapkan kompetensi yang akan dicapai dan
rencana kegiatannya 1 2 4 5
1 2 4 5
88
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
