28
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
f. Guru membantu siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
penyelidikan dan proses-proses yang mereka gunakan.
6. Manfaat PBL
Pendidikan harus membuat siswa untuk hidup, maka dengan PBL akan memberi peluang untuk membangun kecakapan hidup
life skills
siswa, siswa terbiasa mengatur dirinya sendiri
self directed .
Smith Amir, 2009: 27-29 menemukan bahwa manfaat PBL adalah:
a. Meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis, analisis,
sistematis dan logis untuk menemukan alternatif pemecahan masalah melalui eksplorasi data secara empiris dalam mencapai sikap ilmiah.
b. Menjadi lebih ingat dan meningkatkan pemahamannya atas materi ajar.
Dengan konteks yang dekat dan sekaligus melakukan
deep learning
melakukan penyelidikan pembelajaran maka siswa akan lebih memahami materi.
c. Meningkatkan fokus pada pengetahuan yang relevan.
Dengan adanya kemampuan guru membangun masalah yang berkaitan dengan konteks praktik, siswa bisa lebih baik dalam operasinya
dilapangan. d.
Mendorong untuk berpikir. Guru tidak perlu terburu-buru menyimpulkan tetapi didalam proses
belajar siswa diharapkan untuk kritis dalam memecahkan, mencoba menemukan argumen, menumbuhkan rasa ingin tahu dengan berpikir
29
e. Membangun kerja tim, kepemimpinan, dan keterampilan sosial.
PBL dikerjakan dalam kelompok maka dapat mendorong terjadinya pengembangan kecakapan kerja tim dan kecakapan sosial. Siswa
diharapkan memahami perannya dalam kelompok, menerima pandangan orang lain. Keterampilan seperti menumbuhkan hubungan
interpersonal, mempertimbangkan strategi, serta mampu menentukan keputusan.
f. Membangun kecakapan belajar. Siswa dibiasakan untuk mampu belajar
terus menerus. Ilmu, keterampilan yang mereka butuhkan nanti akan terus berkembang, apapun bidang pekerjaannya.
g. Memotivasi siswa. Dengan PBL, kita punya peluang untuk
membangkitkan minat dari dalam diri siswa, karena kita menciptakan masalah dengan konteks pekerjaan. Dengan masalah yang menantang,
diupayakan mereka bergairah untuk menyelesaikannya dengan baik. Hasil dari PBL adalah peserta didik memiliki keterampilan
penyelidikan, peserta didik mempunyai keterampilan mengatasi masalah, peserta didik mempunyai kemampuan mempelajari peran orang dewasa,
dan peserta didik menjadi pembelajaran yang mandiri dan independen.
7. Kelebihan dan Kelemahan PBL Aris Shoimin, 2014:132
