141
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN, SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SMK Sanjaya Pakem, dapat diambil kesimpulan bahwa:
1. Penerapan strategi pembelajaran PBL dapat meningkatkan motivasi
belajar pada materi Perhitungan Pajak Penghasilan PPh 21 Wajib Pajak Orang Pribadi. Peningkatan ini tidak terlalu signifikan, karena pada pra
penelitian siswa sudah memenuhi target yang telah ditentukan. Peningkatan ini dapat dilihat pada rata-rata motivasi belajar siswa pada
awal sebelum penerapan pembelajaran sebesar 82,3; lalu pada siklus I yang rata-rata menjadi 82,6; dan meningkat pada siklus II sebesar 84,4.
Dengan demikian disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum penerapan strategi pembelajaran menuju siklus I sampai siklus II telah
berhasil, 2.
Penerapan strategi pembelajaran PBL dapat meningkatkan sikap kritis pada materi Pajak Penghasilan PPh 21 Wajib Pajak Pribadi. Peningkatan
ini tidak terlalu signifikan, karena pada pra penelitian siswa sudah memenuhi target yang telah ditentukan. Peningkatan ini dapat dilihat
pada rata-rata sikap kritis siswa pada awal sebelum penerapan pembelajaran sebesar 39,6; lalu pada siklus I yang rata-rata menjadi 39,9;
dan meningkat pada siklus II sebesar 40,1. Dengan demikian disimpulkan
142
bahwa sikap kritis siswa sebelum penerapan strategi pembelajaran menuju siklus I sampai siklus II telah berhasil,
3. Penerapan strategi pembelajaran pembelajaran PBL dapat meningkatkan
sikap kritis pada materi Pajak Penghasilan PPh 21 Wajib Pajak Pribadi. Pada awal sebelum penerapan rata
– rata sebesar 73,2. Pada siklus I dan siklus II seluruh siswa mengalami peningkatan. Peningkatan terlihat dari
rata – rata prestasi belajar siswa pada siklus I rata – rata sebesar 83,8 dan
rata – rata untuk siklus II yaitu 87,9. Karena rata – rata pada siklus I dan
siklus II sudah melebihi KKM. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan prestasi siswa pada siklus I dan siklus II saat
diterapkan metode pembelajaran PBL.
B. Keterbatasan Penelitian
Kategori