3: Hubungan tingkat
keterlaksanaan pembelajaran
kontekstual pada
materi akuntansi
berdasarkan kurikulum 2006 dengan minat belajar siswa.
H. Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian, yang kebenarannya masih harus diuji secara empiris. Menurut Suryabrata
2008:21 hipotesis merupakan jawaban terhadap masalah penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin dan paling tinggi tingkat
kenbenarannya. Hipotesis dalam penelitian ini, yakni: Ho
1
: Tidak ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
keterampilan berkomunikasi. Ha
1
: Ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materiakuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
keterampilan berkomunikasi.
Ho
2
: Tidak ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
integritas pribadi. Ha
2
: Ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
integritas pribadi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ho
3
: Tidak ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
minat belajar siswa. Ha
3
: Ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dan
minat belajar siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah jenis penelitian korelasional. Menurut Mamang dan Sopiah 2010:22 penelitian korelasional
adalah tipe penelitian dengan karakteristik masalah berupa hubungan korelasional antara dua variabel atau lebih. Menurut Cholid dan Abu
2007:46 tujuan penelitian korelasional yaitu untuk menyelidiki sejauh mana variasi-variasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi-variasi pada satu
atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi. Peneliti ingin mengetahui apakah ada hubungan positif antara tingkat keterlaksanaan
pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar
siswa.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di beberapa SMA di wilayah Kabupaten Bantul yang menerapkan kurikulum 2006.
Tabel 3.1 Nama dan Alamat Lokasi Penelitian
No. Nama Sekolah Kecamatan
1. SMA Negeri 1 Banguntapan
Banguntapan 2.
SMA Negeri 2 Banguntapan Banguntapan
