SMA N 1 Banguntapan GAMBARAN UMUM

c. T. Lantar, B.A. 1995-1999 d. Drs. Warsijan 1999-2000 e. Dra. S. Sumarlinah 2000-2004 f. Dra. Sumijati 2004-2009 g. Drs. Marsudiyana 2009-sekarang 3. Visi dan Misi Sekolah a. Visi SMA Negeri 1 Pajangan Berbudi Pekerti Berbudaya, Berdisiplin dan Berakhlaq Mulia, Berkepribadian Indonesia, Berkreatif dan Berinovatif, Berprestasi secara Optimal b. Misi 1 Mengoptimalkan seluruh potensi sekolah dalam membudayakan bekerja dan belajar secara ikhlas. 2 Mewujudkan manusia yang berdisiplin dan berakhlak mulia. 3 Mewujudkan manusia yang berkepribadian Indonesia. 4 Meningkatkan sumber daya manusia yang berkreatif dan berinovatif dalam IPTEK. 5 Mengarahkan dan memotivasi warga sekolah untuk berprestasi secara optimal.

D. SMA PL SEDAYU

1. Profil Sekolah Alamat : Jl. Wates Km 12 Sedayu Yogyakarta Status : Swasta Akreditasi : A Telepon : 0274 4546765 Email : smaplsedayu.sch.id 2. Sejarah Sejarah singkat SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu, St louise IX adalah seorang raja yang murah hati, adil, dan bijaksana. Ia memerintah rakyat dengan tegas, bijaksana, belas kasih, dan menerapkan prinsip-prinsip kristiani sejati, ia mendengarkan yang miskin dan terabaikan serta memajukan pendidikan. Berkenaan dengan nama pelindung sekolah tersebut, pada akhir tahun 1967 beberapa tokoh pemuda katholik bekerjasama dengan dewan gereja Sedayu, Bantul merencanakan pendirian sekolah lanjutan bagi para lulusan sekolah menengah pertama, kemudian bulan januari tahun 1968 dimulailah proses pembelajaran rintisan tersebut dan diberi nama dengan SPG Sekolah Pendidikan Guru, dan dalam perjalanan waktu berdasar surat dari menteri pendidikan dan kebudayaan No.034113hkpts1989 secara resmi SPG Sekolah Pendidikan Guru berganti menjadi SMA Sekolah Menengah Atas, dan untuk proses manajemennya dibawah Yayasan Pangudi Luhur. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tahun 2005 dengan sistem penilaian akreditasi yang baru, SMA Pangudi Luhur St. louise IX mendapatkan akreditas A hingga sekarang. 3. Visi dan Misi a. Visi Terwujudnya sekolah yang unggul dalam iman, berprestasi, terampil dan peduli lingkungan IMPRESTRALING. b. Misi 1 Mengoptimalkan seluruh potensi sekolah dalam membudayakan rasa persaudaraan 2 Meningkatkan potensi siswa untuk berprestasi optimal 3 Mewujudkan Sumber Daya Manusia SDM yang tertib, disiplin, berakhlak mulia dan berkepribadian 4 Meningkatkan SDM yang mandiri, kreatif inovatif dalam IPTEK Indonesia 5 Mengembangkan ketrampilan hidup, jiwa seni dan budaya Indonesia 6 Menumbuhkembangkan rasa cinta lingkungan yang bersih, indah, rindang, sehat, aman dan nyaman 3. Sarana dan Prasarana a. Fasilitas LCD Projector di setiap ruang kelas b. Gua Maria Bunda Keajaiban di Komplek Sekolah sebagai tempat berdoa c. Ruang Kelas Belajar Mengajar yang representatif

Dokumen yang terkait

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 2

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa: survei pada siswa kelas XII IIS di SMA N 1 Wates, SMA N 2 Wates, dan

0 2 219

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi Akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi dan minat belajar peserta didik : survei pada lima SMA di wilayah Kota Yogyakarta.

0 2 199

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 2 229

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada Materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar peserta didik : survei pada lima SMA di Kabupaten Gunungkidul.

0 0 211

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa: survei pada siswa Kelas XII IIS SMA Negeri di Kabupaten Bantul.

0 0 232

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

5 14 226

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 163

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 169

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi dengan motivasi belajar dan kecerdasan emosional siswa

0 0 158