Sudut Pandang Waktu Objek Formal

32 GEOGRAFI Kelas X Melalui pemahaman terhadap konsep, pendekatan, dan prinsip geografi, kamu mendapat gambaran apa saja ragam aspek dan studi geografi. Nah, keduanya telah kamu pelajari pada bab ini. Salin dan isilah rangkuman berikut dalam buku catatanmu A. Aspek dan Ruang Lingkup Geografi 1. Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan menurut aspek geografi, yaitu aspek . . . dan . . . . 2. Ruang lingkup geografi adalah . . . . 3. Ruang lingkup kajian geografi terdiri atas tiga hal, yaitu: a. . . . . b. . . . . c. Kerangka regional dan analisis wilayah yang berciri khusus. B. Objek Studi Geografi Objek kajian geografi dibagi menjadi: 1. Objek . . . . Meliputi letak dan gejala atau fenomena yang terdapat dan terjadi di geosfer. 2. Objek . . . . Merupakan cara pandang dan cara pikir terhadap objek material dari sudut geografi. Cara pandang dan cara pikir terhadap objek material dilihat dari: a. Sudut pandang . . . . Melalui sudut pandang ini, objek formal ditinjau dari segi nilai suatu tempat dari berbagai kepentingan. b. Sudut pandang kelingkungan. Sudut pandang ini diterapkan dengan cara . . . . c. Sudut pandang . . . . Dalam sudut pandang ini, objek formal dipelajari kesamaan dan perbedaannya antarwilayah serta wilayah dengan ciri- ciri khas. d. Sudut pandang . . . . Objek formal dipelajari perkembangannya dari periode ke periode. A. Jawablah pertanyaan dengan tepat 1. Apakah dasar yang digunakan dalam pembagian aspek geografi? 2. Komponen apa sajakah yang dipelajari dalam geografi manusia? Jelaskan 3. Apa sajakah yang dikaji dari atmosfer sebagai salah satu komponen dalam ruang lingkup geografi? Jelaskan 33 Ragam Aspek Geografi 4. Apakah yang dimaksud objek material dalam studi geografi? Jelaskan 5. Jelaskan apa saja yang dikaji dalam perubahan hutan menurut sudut pandang waktu B. Belajar dari masalah. Baca dan pahami artikel berikut ini Kasus Buyat, Bencana Lingkungan Buatan Manusia Kasus pencemaran merkuri di sekitar Teluk Buyat, Kabupaten Minahasa Selatan, Sulawesi Utara telah menetaskan pro dan kontra antara pemerintah dengan masyarakat pemerhati lingkungan. Pemerintah memberikan pernyataan kepada masyarakat bahwa di sana tidak terjadi pencemaran. Pernyataan ini diiringi dengan pembuktian melalui acara makan ikan dari teluk yang diduga telah tercemar logam berat. Namun, hal ini tidak cukup kuat menjadi bukti karena dengan makan ikan satu kali saja dari laut yang tercemar tentu belum berdampak negatif bagi kesehatan. Berbeda dengan rakyat kecil dan miskin yang tinggal di sana yang setiap hari dalam rentang waktu lama mengonsumsi ikan yang sudah tercemar, pasti dalam darahnya terdapat logam berat merkuri. Keyakinan ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan Pusat Kajian Risiko dan Keselamatan Lingkungan FMIPA UI bekerja sama dengan Laboratorium Departemen Kimia FMIPA UI. Empat warga Desa Buyat yang datang ke Jakarta ternyata kadar total merkuri dalam darah mereka melebihi ambang batas yang ditentukan International Programme on Chemical Safety, rata-rata 8 mikrogram per liter. Meskipun hasil penelitian ini tidak merekomendasi lokasi sumber utama penyebab pencemaran dan efek yang ditimbulkan, namun sudah cukup untuk memberi lampu kuning akan timbulnya gejala penyakit minamata di masa datang jika tidak ada intervensi pemerintah guna mengurangi pencemaran merkuri. Sumber: www.sinarharapan.co.id Berdasarkan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut. 1. Termasuk dalam kajian aspek geografi apakah fenomena seperti yang digambarkan pada artikel di atas? Jelaskan alasanmu 2. Cabang ilmu geografi apakah yang dapat digunakan untuk mengkaji fenomena pada artikel? C. Tugas. Kegiatan ini akan membantumu mencapai kompetensi dasar mampu mendeskripsikan aspek geografi. Ikuti petunjuk berikut. Mengenali Aspek Geografi

1. Tujuan: Mengenali, menggolongkan, dan mendeskripsikan

geografi berdasarkan aspek geografi aspek fisik dan sosial.

2. Alat dan Bahan:

a. Alat tulis. b. Lingkungan sekitar. 34 GEOGRAFI Kelas X

3. Langkah Kerja:

a. Bentuklah kelompok dengan teman sekelasmu. Kelompok terdiri atas 3–4 orang. b. Tiap kelompok melakukan observasi ke tempat yang berbeda seperti pantai, pegunungan, pasar, kantor-kantor swasta atau pemerintah, bank, dan sebagainya. c. Kumpulkan informasi mengenai fenomena atau gejala yang terjadi di lingkungan tersebut. Golongkan berdasarkan apsek geografinya. Amati pula bentuk-bentuk interaksi yang terjadi antarkomponen geosfer. Nah, hasil pengamatan dapat kamu tuliskan pada tabel seperti contoh berikut. Lokasi: Aspek Fisik Aspek Sosial d. Dari hasil pengamatanmu, buatlah deskripsi tentang fenomena yang kamu amati serta bentuk interaksi, penyebaran, maupun interelasinya. 35 Latihan Ulangan Blok A. Pilihlah jawaban yang tepat 1. Pengetahuan geografi diyakini sudah lama dikenal manusia. Pernyataan ini tidak terlepas dari kenyataan bahwa . . . . a. peta lokasi telah dibuat manusia prasejarah b. manusia prasejarah telah dapat mem- buktikan bahwa Bumi itu bulat c. untuk bertahan hidup, manusia harus berinteraksi dengan ling- kungan d. di Yunani telah muncul geograf pada abad Sebelum Masehi e. manusia prasejarah harus ber- pindah-pindah mencari makan dan tempat tinggal 2. Pengalaman dan pengetahuan manusia yang diperoleh dari perjalanannya ke tempat lain didorong oleh . . . . a. keingintahuan akan tempat lain b. keharusan manusia berinteraksi dengan lingkungan alam c. usaha memenuhi kebutuhan manu- sia yang di daerahnya sendiri tidak tersedia d. kebutuhan manusia yang banyak macamnya e. jiwa petualangan 3. Penelitian dan penggalian informasi geografi yang merupakan hasil dokumen- tasi dari perjalanan ke tempat lain dila- kukan pertama kali oleh seorang geograf bangsa Yunani Kuno bernama . . . . a. Herodotus b. Phytheas c. Eratosthenes d. Hippocrates e. Thales 4. Sumbangan Eratosthenes dalam geografi adalah . . . . a. pendapatnya bahwa Bumi itu bulat b. pendapatnya bahwa Bumi itu datar c. pendapatnya bahwa Bumi itu ber- lapis-lapis d. pendapatnya bahwa Bumi itu di- selimuti lapisan udara e. pendapatnya bahwa Bumi itu satu- satunya planet yang dapat ditinggali 5. Siapakah peletak dasar geografi modern yang menyatakan objek studi geografi adalah semua fenomena di Bumi, baik organik maupun anorganik, yang ber- kaitan dengan kehidupan manusia? a. Immanuel Kant b. Alexander von Humboldt c. Karl Ritter d. Friederich Ratzel e. Paul Vidal de la Blache 6. Seseorang melakukan penelitian me- ngenai pengaruh kemiringan lereng terhadap proses pembentukan tanah. Menurut Varenius penelitian itu ter- masuk ke dalam aspek . . . . a. atmosferis b. litosferis c. astronomis d. terestrial e. komparatif 7. Manakah kegiatan manusia di bawah ini yang sesuai dengan teori kemungkinan posibilisme dari Paul Vidal de la Blache? a. Sistem pertanian ladang berpindah diawali dengan cara membakar hutan. b. Nelayan berangkat berlayar menang- kap ikan ketika angin darat bertiup. c. Penduduk yang tinggal di daerah pantai dapat mengusahakan lahan- nya sebagai tambak ikan atau tambak garam. d. Pertanian di daerah gunung dilaku- kan dengan sistem terasering. e. Lahan pertanian tradisional banyak dibuka di daerah tepian sungai. 36 GEOGRAFI Kelas X 8. Berikut ini contoh konsep esensial geografi menurut Whiple yang berhu- bungan dengan interaksi kelompok masyarakat pada tingkat sejenis, hingga menimbulkan istilah daerah elite, daerah kumuh, daerah campuran adalah . . . . a. Bumi sebagai planet b. variasi wilayah c. cara hidup d. arti penting lokasi e. keunggulan komparatif 9. Penduduk dunia cenderung menempati wilayah-wilayah yang banyak memiliki cadangan air dengan topografi yang datar. Dalam geografi, fenomena ini sesuai dengan salah satu konsep esensial menurut J. Warman yaitu . . . . a. lokasi relatif b. keunikan areal c. perubahan yang kontinu d. biosfer e. keunggulan komparatif 10. Konsep esensial geografi yang menun- jukkan hubungan berbagai elemen fisik atau keragaman aktivitas manusia se- hingga membentuk suatu jaringan yang konstan adalah . . . . a. kewilayahan b. keunggulan komparatif c. biosfer d. perubahan yang kontinu e. keunikan areal 11. Penggunaan peta merupakan hal pokok yang harus ada dalam mempelajari geografi. Karena peta merupakan prinsip geografi dalam hal . . . . a. perubahan b. kewilayahan c. keruangan d. lokasi e. ekologi 12. Untuk mengetahui perbedaan unsur- unsur cuaca antara dua daerah dengan cara mengukur langsung dapat meng- gunakan metode . . . . a. wawancara b. pemetaan c. studi lapangan d. kuantitatif e. penggunaan sarana ilmiah 13. Pembangunan perumahan di suatu wilayah perlu memerhatikan sumber air, relief, jaringan jalan, listrik, dan telepon, serta rencana tata ruang wilayah. Hal ini berkaitan dengan prinsip geografi tentang . . . . a. kewilayahan b. hubungan keruangan c. lokasi d. perubahan oleh alam dan manusia e. lingkungan alam 14. Prinsip ilmu geografi yang menjadi kunci dalam kajian geografi yang dapat meng- gambarkan prinsip-prinsip lainnya adalah . . . . a. interelasi b. deskripsi c. korologi d. persebaran e. integrasi 15. Hewan dan tumbuhan yang hidup di lingkungan alam juga merupakan objek kajian geografi ditinjau dari aspek . . . . a. hidrosfer b. atmosfer c. litosfer d. pedosfer e. biosfer 16. Kota A akhir-akhir ini sering dilanda banjir pada musim hujan meskipun curah hujan relatif kecil. Lokasi kota A dilalui sungai yang berhulu di kaki gunung yang telah terjadi banyak alih fungsi lahan hutan. Komponen geosfer apakah yang berkaitan dengan fenomena alam ini? a. Biosfer dan hidrosfer. b. Atmosfer dan biosfer. c. Biosfer dan litosfer. d. Atmosfer dan hidrosfer. e. Litosfer dan hidrosfer. 17. Geografi tidak dapat dikelompokkan ke dalam ilmu sosial atau ilmu eksak, sebab . . . . a. objek kajian geografi adalah kondisi masyarakat b. geografi mempelajari perubahan lingkungan alam c. geografi meneliti pertumbuhan penduduk