68 cara memperhatikan proses pembelajaran di kelas. Selain melaksanakan observasi
di kelas, peneliti juga mengadakan dokumentasi RPP. Dokumentasi RPP ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kompetensi pedagogik guru Kimia
dalam perancangan pembelajaran. Hasil observasi dan dokumentasi dapat dilihat pada Tabel berikut ini.
a. Hasil Observasi 10 Aspek Kompetensi Pedagogik Guru Kimia
Hasil observasi Aspek kompetensi pedagogik guru dapat dilihat pada Tabel 11, sedangkan hasil rata-rata kuesioner dan observasi terkait dengan
kompetensi pedagogik guru Kimia berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dapat dilihat pada Tabel 12. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat di
Lampiran 10.
Tabel 11.
Persentase dan Kategori Hasil Observasi Kompetensi Pedagogik Guru Kimia berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007
No. Aspek
Persen Skor Rata-
Rata Kategori
A B
C D
E F
G
1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual.
56,25 56,25
50,00 56,25
50,00 68,75 62,50 57,14
Sedang
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip pembelajaran yang
mendidik. 50,00
62,50 62,50
75,00 75,00
62,50 75,00 66,07
Tinggi
3. Mengembangkan
kurikulum terkait dengan mata
pelajaran Kimia. 70,83
85,42 72,92
87,50 85,42
83,33 25,00 72,92
Tinggi
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
75,00 83,33
70,83 75,00
54,17 83,33 45,83
69,64 Tinggi
5. Memanfaatkan TIK 25,00 50,00 25,00 100,00 25,00 75,00 25,00
46,43 Sedang
69
untuk kepentingan pembelajaran.
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta
didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki.
50,00 75,00
87,50 75,00
75,00 75,00 62,50
71,43 Tinggi
7. Berkomunikasi
secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik.
87,50 75,00
75,00 75,00
50,00 75,00 87,50
75,00 Tinggi
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar. 62,50
66,07 62,50
69,64 76,79
57,14 42,86 62,50
Tinggi 9.
Memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran. 81,25
87,50 87,50
50,00 93,75
68,75 81,25 78,57
Tinggi 10.
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran. 58,33
58,33 33,33
50,00 50,00
50,00 33,33 47,62
Sedang
Rata-Rata Keterlaksanaan
61,67 69,94
62,71 71,34
63,51 69,88 54,08
64,73 Tinggi
Tabel 12.
Hasil Kuesioner dan Observasi Kompetensi Pedagogik Guru Kimia berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007
No. Aspek
Persen Skor Kategori
1. Hasil Kuesioner Kompetensi
Pedagogik
82,55
Sangat Tinggi 2.
Hasil Observasi Kompetensi Pedagogik
64,73
Tinggi
Rata-rata 73,64
Tinggi
Lanjutan Tabel 11 ….
