Analisis Wawancara Teknik Analisis Data
69
untuk kepentingan pembelajaran.
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta
didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki.
50,00 75,00
87,50 75,00
75,00 75,00 62,50
71,43 Tinggi
7. Berkomunikasi
secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik.
87,50 75,00
75,00 75,00
50,00 75,00 87,50
75,00 Tinggi
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar. 62,50
66,07 62,50
69,64 76,79
57,14 42,86 62,50
Tinggi 9.
Memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran. 81,25
87,50 87,50
50,00 93,75
68,75 81,25 78,57
Tinggi 10.
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran. 58,33
58,33 33,33
50,00 50,00
50,00 33,33 47,62
Sedang
Rata-Rata Keterlaksanaan
61,67 69,94
62,71 71,34
63,51 69,88 54,08
64,73 Tinggi
Tabel 12.
Hasil Kuesioner dan Observasi Kompetensi Pedagogik Guru Kimia berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007
No. Aspek
Persen Skor Kategori
1. Hasil Kuesioner Kompetensi
Pedagogik
82,55
Sangat Tinggi 2.
Hasil Observasi Kompetensi Pedagogik
64,73
Tinggi
Rata-rata 73,64
Tinggi
Lanjutan Tabel 11 ….
70 Berdasarkan rata-rata dari hasil kuesioner dan observasi, didapatkan hasil
bahwa guru Kimia telah memenuhi kompetensi pedagogik berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru. Hal ini ditandai dengan hasil yang didapatkan adalah sebesar 73,64.