58
3. Wawancara
Menurut Garbiyah dalam Emzir, 2010, wawancara merupakan suatu interaksi bahasa yang berlangsung antara dua orang dalam situasi yang saling
berhadapan salah seorang, yaitu yang melakukan wawancara meminta informasi kepada orang yang diteliti tentang suatu pendapat dan keyakinannya. Berdasarkan
bentuk-bentuk pertanyaan yang diajukan, wawancara dalam penelitian ini merupakan wawancara terbuka. Wawancara terbuka merupakan wawancara yang
dilakukan peneliti dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya tidak dibatasi Emzir, 2010. Dalam penelitian ini, wawancara dilaksanakan untuk
mengetahui implementasi kompetensi pedagogik guru Kimia pada beberapa aspek-aspek tertentu dan untuk memperkuat jawaban responden dalam lembar
kuesioner terhadap aspek kompetensi pedagogik berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007.
4. Dokumentasi
Menurut Prastowo dalam Ghony dan Almanshur, 2012, dokumen merupakan setiap bahan tertulis atau film yang tidak dipersiapkan karena adanya
permintaan oleh seorang peneliti, lain halnya menurut Sugiyono yang menjelaskan bahwa dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.
Dokumentasi dapat berupa tulisan, gambar, ataupun karya-karya monumental dari seseorang. Dalam penelitian ini, dokumentasi dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui implementasi kompetensi pedagogik guru Kimia dalam perancangan pembelajaran, yaitu dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
59
F. Instrumen penelitian
Menurut Arikunto 2006, instrumen penelitian merupakan suatu alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data dengan tujuan
untuk mempermudah dalam pengerjaan dan mendapatkan hasil yang lebih baik, maksudnya yaitu hasil yang didapatkan lebih cermat, lengkap, dan sistematis
sehingga dapat memberikan kemudahan dalam pengolahan data. Instrumen penelitian ini telah divalidasi secara logis oleh ahli evaluasi, yaitu Bapak Erfan
Priyambodo, M.Si. Validitas logis menunjuk pada keadaan bagi sebuah instrumen yang memenuhi persyaratan yang valid berdasarkan penalaran. Validitas logis
dapat dicapai jika instrumen disusun berdasarkan ketentuan yang berlaku. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan berupa lembar kuesioner,
lembar observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi RPP. Keempat instrumen tersebut dapat dilihat pada lampiran 6. Kisi-kisi lembar kuesioner dan
lembar observasi terhadap 10 Aspek kompetensi pedagogik guru Kimia berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, dokumentasi RPP, lembar
observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran, dan panduan wawancara dapat dilihat pada Tabel 4 dan Tabel 5, Tabel 6, Tabel 7, dan Tabel 8.
Kategori