Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang

23 Gambar 1. Format RPP Kurikulum 2006 Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP A. Identitas Sekolah B. Identitas Mata Pelajaran C. Kelas Semester D. Materi Pokok E. Alokasi Waktu F. Tujuan Pembelajaran G. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi H. Materi Pembelajaran I. Metode Pembelajaran J. Media Pembelajaran K. Sumber Belajar L. Langkah-Langkah Pembelajaran M. Penilaian Hasil Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP A. Identitas Mata Pelajaran B. Standar Kompetensi C. Kompetensi Dasar D. Indikator Pencapaian Kompetensi E. Tujuan Pembelajaran F. Materi Ajar G. Alokasi Waktu H. Metode Pembelajaran I. Kegiatan Pembelajaran J. Penilaian Hasil Belajar K. Sumber Belajar Gambar 2. Format RPP Kurikulum 2013 Permendikbud No. 22 Tahun 2016 24 dalam menggunakkan dan mempersiapkan materi pembelajaran dalam suatu sistem jaringan komputer sehingga dapat diakses oleh peserta didik. Oleh Karena itu, sebaiknya guru maupun calon guru diberikan pembekalan yang berkaitan dengan kompetensi dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai teknologi pembelajaran.

f. Memfasilitasi

pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. Menurut Payong 2011, peserta didik memiliki berbagai bakat dan minat yang bervariasi, oleh karena itu guru harus mampu menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan, bakat, dan minat peserta didik secara optimal misalnya dengan kegiatan ekstrakurikuler sedangkan menurut Mulyasa 2009, guru dapat melakukan pengembangan peserta didik melalui berbagai cara, antara lain: 1 Kegiatan ekstra kurikuler Kegiatan ekstra kurikuler merupakan suatu kegiatan tambahan yang terdapat di lembaga pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan di luar jam Sekolah. Kegiatan ekstra kurikuler memiliki banyak jenis dan kegiatan, antara lain paduan suara, paskibra, pramuka, olahraga, kesenian, panjat tebing, pecinta alam dan kegiatan lainnya yang dikembangkan oleh setiap lembaga pendidikan sesuai dengan kondisi Sekolah dan lingkungan masing-masing. Walaupun kegiatan ini bersifat ekstra, akan tetapi banyak peserta didik yang berhasil dalam mengembangkan bakatnya dan dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya.