Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Model dan Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

127 Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelompok Eksperimen Satuan Pendidikan : SD Muhammadiah Gamplong Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas Semester : V 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya model

B. Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

C. Indikator

1. Mengenal sumber cahaya. 2. Menjelaskan sifat-sifat cahaya.

3. Menjelaskan sifat cahaya dapat menembus benda bening.

4. Memberikan contoh penerapan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari- hari. 5. Menguji sifat-sifat cahaya dalam percobaan sederhana.

6. Memprediksi arah bayangan benda berdasarkan sumber cahaya. D.

Tujuan Pembelajaran 1. Melalui tanya jawab, siswa mampu mengenal sumber-sumber cahaya dengan benar. 2. Melalui tanya jawab, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat cahaya dengan benar. 3. Melalui tanya jawab, siswa mampu menjelaskan sifat cahaya dapat menembus benda bening dengan benar. 128 4. Melalui percobaan dan disertai tanya jawab siswa mampu memberikan contoh penerapan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 5. Melalui percobaan dan disertai tanya jawab siswa mampu menguji sifat- sifat cahaya dalam percobaan sederhana dengan benar. 6. Melalui percobaan dan disertai tanya jawab siswa mampu memprediksi arah bayangan benda berdasarkan sumber cahaya dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran

Sumber cahaya, sifat cahaya dapat merambat lurus, menembus benda bening, dan dapat dibiaskan.

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Quantum Teaching 2. Metode : tanya jawab, demonstrasi, diskusi, dan inkuiri.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Kegiatan Awal Tumbuhkan 1. Guru mengucapkan salam 2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa 3. Guru mempresensi kehadiran siswa. 4. Guru melakukan apersepsi. “Anak-anak, pernahkah di rumah kalian pada malam hari terjadi pemadaman lampu 1. Siswa menjawab salam yang diucapkan oleh guru. 2. Salah seorang siswa memimpin berdoa. 3. Siswa dipresensi oleh guru 4. Siswa mendengarkan apersepsi yang disampaikan guru dan menanggapi pertanyaan dari guru. 5 menit 129 mati listrik? Ketika mati listrik, bisakah anak-anak melihat benda disekitar kalian? Tanpa cahaya, kita tidak dapat melihat benda-benda yang ada di sekitar.” 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran 5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan disampaikan Kegiatan Inti Alami 1. Guru menyampaikan pengantar materi cahaya 2. Guru membagi kelas menjadi tiga kelompok 3. Guru memberikan penjelasan kepada siswa mengenai percobaan yang akan dilakukan. 1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai materi cahaya. 2. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok. 3. Tiap kelompok melakukan percobaan tiga dari lima sifat-sifat cahaya cahaya merambat lurus, cahaya dapat dibiaskan, cahaya menembus benda bening dan dibagikan LKS. Percobaan untuk 50 menit 130 Namai Demonstrasi Ulangi Rayakan 4. Guru menjelaskan petunjuk cara pengisian LKS 5. Guru memanggil tiap kelompok untuk maju menyampaikan hasil percobaannya. 6. Guru bersama siswa mengoreksi dan menyimpulkan hasil percobaan. 7. Guru memberikan pujian kepada setiap kelompok yang maju menyampaikan hasil diskusinya dan untuk ketiga kelompok berbeda. Ada kelompok untuk percobaan sifat cahaya merambat lurus, dapat dibiaskan, dan menembus benda bening. 4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang petunjuk dalam mengerjakan LKS kemudian secara berkelompok mengerjakan LKS 5. Jika sudah selesai mengerjakan LKS, tiap kelompok maju untuk menyampaikan hasil diskusinya, sembari mempraktikkan hasil percobaannya. 6. Siswa bersama guru mengoreksi dan menyimpulkan hasil percobaan. 7. Siswa mendapatkan pujian dari guru dengan bertepuk tangan secara bersama- sama. 131 anak yang berani menjawab pertanyaan dari guru, serta bertepuk tangan untuk apa yang telah dilakukan hari ini. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 3. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi 2. Siswa mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru 3. Mengajak semua siswa berdoa dengan dipimpin oleh salah seorang siswa. 4. Siswa menjawab salam dari guru 15 menit

H. Alat dan Sumber Belajar