148 a. Tegak atau terbalikkah bayangan wajahmu dalam sendok sayur itu?
b. Bagaimana ukuran bayangan dibandingkan ukuran benda aslinya? 7. Catatlah hasil pengamatanmu pada penyajian data di bawah ini.
E. Penyajian Data
Berilah tanda
pada kolom dibawah ini, sesuai dengan percobaan yang telah kamu lakukan
No. Kegiatan
Posisi bayangan pada sendok sayur
Tegak Terbalik
1. Bagian belakang kepala sendok
bagian cembung
2. Bagian dalam kepala sendok
bagian cekung jarak ± 30 cm dari wajah
3. Bagian dalam kepala sendok
bagian cekung jarak lebih dekat ke wajah
F. Pertanyaan
1. Bagaimana ukuran bayangan benda pada bagian belakang kepala sendok bagian cembung? Diperbesar, sama besar, atau diperkecil?
Jawab:.................................................................................................................. 2. Bagaimana ukuran bayangan benda pada bagian dalam kepala sendok
bagian cekung dengan jarak ± 30 cm dari wajah? Diperbesar, sama besar, atau diperkecil?
Jawab: .................................................................................................................
G. Kesimpulan
Jawablah pertanyaan utama
149
Lembar Kerja Siswa LKS
Membuat Cakram Warna A.
Tujuan
Untuk mengetahui cara membuat cakram warna
B. Pertanyaan Utama
Bagaimanakah komposisi warna sinar matahari?
C. Alat dan Bahan
1. Kertas karton 2. Pensil warna
3. Benang
D. Langkah Kerja
1. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 7 bagian sama besar dengan dibatasi oleh garis pemisah.
2. Buatlah 2 lubang yang masing-masing lubang berjarak 3 cm dari pusat lingkaran.
3. Warnailah karton tersebut dengan warna yang berbeda-beda pada masing-masing bagian yang
berbentuk juring merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu.
4. Masukkan benang ke dalam kedua lubang tersebut, pertemukan kedua ujungnya dan talilah.
5. Rentangkan tali dengan kedua jari telunjuk sehingga cakram tepat berada di tengah-tengah antara telunjuk yang satu dengan yang lain.
6. Putar cakram hingga melilit.
Kelompok 3 Nama Anggota Kelompok No. Abs.
1. 2.
3. 4.
5.
150 7. Lepaskan cakram dan amatilah. Warna apa yang kamu lihat pada cakram
yang diputar?
E. Penyajian Data
Berilah tanda
pada kolom dibawah ini, sesuai dengan percobaan yang telah kamu lakukan
Kegiatan Perubahan warna
Ya Tidak
Perbedaan warna ketika cakram diputar
F. Pertanyaan
Warna apa yang kamu lihat pada cakram yang diputar? Jawab:..................................................................................................................
....................................................................................................................... G.
Kesimpulan
Jawablah pertanyaan utama
151
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelompok Eksperimen
Satuan Pendidikan : SD Muhammadiah Gamplong
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kelas Semester : V 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya model
B. Kompetensi Dasar
6.2 Membuat suatu karyamodel, misalnya periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan menerapkan sifat- sifat cahaya C.
Indikator 1. Menjelaskan manfaat beberapa karya teknologi sederhana.
2. Memberikan contoh beberapa karya teknologi sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
3. Merancang karya teknologi sederhana yang memanfaatkan sifat-sifat
cahaya D.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa mampu menjelaskan manfaat beberapa karya teknologi sederhana dengan benar
2. Melalui percobaan dan disertai tanya jawab siswa mampu Memberikan contoh beberapa karya teknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar. 3. Melalui percobaan dan disertai tanya jawab siswa mampu Merancang
karya teknologi sederhana yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya dengan benar.
152
E. Materi Pembelajaran
