40 Tabel 3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V Semester II
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu
karya model 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
6.2 Membuat
suatu karyamodel,
misalnya periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan
menerapkan sifat- sifat cahaya Penelitian ini mengambil pokok bahasan materi cahaya yang membahas
tentang sifat-sifat cahaya dan pemanfaatan sifat-sifat cahaya dalam karya sederhana.
E. Karakteristik Peserta Didik
1. Tugas-tugas Perkembangan
Anak usia sekolah dasar SD yang berumur sekitar 7-12 tahun termasuk ke dalam masa kanak-kanak akhir. Menurut Rita Eka Izzaty dkk., 2013: 103 masa
kanak-kanak akhir terjadi berkisar anatar usia 6 tahun sampai masuk ke masa pubertas dan masa remaja awal yang berkisar pada usia 11-13 tahun. Pada masa
ini anak sudah mulai banyak bergaul dengan lingkungan di luar rumahnya. Adapun tugas-tugas perkembangan pada masa kanak-kanak akhir menurut Izzaty
2013:102 adalah sebagai berikut. a. Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain,
b. Sebagai makhluk yang sedang tumbuh, mengembangkan sikap yang sehat mengenai diri sendiri,
c. Belajar bergaul dengan teman sebaya, d. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita,
e. Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk membaca,
menulis, dan berhitung, f. Mengembangkan
pengertian-pengertian yang
diperlukan untuk
kehidupan sehari-hari, g. Mengembangkan kata batin, moral, dan skala nilai,
h. Mengembangkan sikap terhadap kelompok sosial dan lembaga, serta i. Mencapai kebebasan pribadi.
41 Menurut Syamsu Yusuf LN 2011: 69-71 terdapat beberapa tugas
perkembangan pada masa sekolah, yakni: a. Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan permainan,
b. Belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai makhluk biologis,
c. Belajar bergaul dengan teman-teman sebaya, d. Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya,
e. Belajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung, f.
Belajar mengembangka konsep sehari-hari, g. Mengembangkan kata hati,
h. Belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi, dan i.
Mengembangkan sikap yang positif terhadap kelompok sosial dan lembaga-lembaganya.
Tugas perkembangan ini merupakan suatu tugas yang muncul pada periode tertentu dalam rentang kehidupan individu, yang apabila tugas itu dapat berhasil
dituntaskan akan membawa kebahagiaan dan kesuksesan dalam menuntaskan tugas berikutnya; dan apabila gagal, maka akan menyebabkan ketidakbahagiaan
pada diri individu yang bersangkutan, menimbulkan penolakan masyarakat, dan kesulitan-kesulitan dalam menuntaskan tugas-tugas berikutnya Syamsu Yusuf
LN, 2011: 65. Secara garis besar guru di sekolah memiliki peran atau andil yang besar dalam membantu siswa menyelesaikan tugasnya. Keberhasilan tugas
perkembangan siswa nantinya juga akan diwarnai dengan lingkungan keluarga, sekolah, serta teman sebaya dalam menyelesaikan tugasnya dengan baik.
2. Perkembangan Kognitif Anak Usia SD
