152
E. Materi Pembelajaran
Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana F.
Model dan Metode Pembelajaran
1. Model : Quantum Teaching
2. Metode : tanya jawab, demonstrasi, diskusi, dan inkuiri.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan Awal
Tumbuhkan
1. Guru mengucapkan
salam
2. Guru menunjuk salah satu
siswa untuk
memimpin berdoa 3. Guru
mempresensi kehadiran siswa.
4. Guru melakukan
apersepsi. “Anak-anak, pernahkah
kalian melihat
kapal? Bagaimana dengan kapal
selam? Coba perhatikan bagian atas kapal selam
tersebut. Kamu
pasti melihat alat seperti pipa
panjang yang bisa diputar ke segal
a arah?” 5. Guru
menjelaskan tujuan
pembelajaran dan kegiatan yang akan
1. Siswa menjawab
salam yang
diucapkan oleh guru. 2. Salah seorang siswa
memimpin berdoa.
3. Siswa dipresensi oleh guru
4. Siswa mendengarkan apersepsi
yang disampaikan
guru dan
menanggapi pertanyaan dari guru.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai tujuan
5 menit
153 dilakukan
selama pembelajaran
pembelajaran dan
kegiatan yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
Alami
Namai
Demonstrasi
1. Guru menyampaikan
pengantar materi
pemanfaatan sifat-sifat cahaya dalam karya
sederhana
2. Guru membagi kelas
menjadi tiga kelompok
3. Guru memberikan
penjelasan kepada
siswa mengenai
percobaan yang akan
dilakukan.
4. Guru menjelaskan
petunjuk cara pengisian
LKS
5. Guru memanggil tiap kelompok untuk maju
menyampaikan hasil
percobaannya.
1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai materi
cahaya.
2. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok.
3. Tiap kelompok
melakukan percobaan membuat
model periskop
sederhana kemudian
LKS dibagikan.
4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang petunjuk
dalam mengerjakan
LKS kemudian secara berkelompok
mengerjakan LKS 5. Jika
sudah selesai
mengerjakan LKS, tiap kelompok maju untuk
menyampaikan hasil
diskusinya, sembari
mempraktikkan hasil
percobaannya.
55 menit
154
Ulangi
Rayakan
6. Guru bersama siswa mengoreksi
dan menyimpulkan
hasil
percobaan.
7. Guru memberikan
pujian kepada setiap kelompok yang maju
menyampaikan hasil
diskusinya dan untuk anak
yang berani
menjawab pertanyaan dari
guru, serta
bertepuk tangan untuk apa
yang telah
dilakukan hari ini.
6. Siswa bersama guru mengoreksi
dan menyimpulkan
hasil percobaan.
7. Siswa mendapatkan
pujian dari
guru dengan
bertepuk tangan secara bersama-
sama.
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
2. Guru menyampaikan
materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya.
3. Guru menunjuk salah satu
siswa untuk
memimpin berdoa.
4. Guru menutup
pelajaran dengan
mengucapkan salam 1. Siswa
mengerjakan soal evaluasi
2. Siswa mendengarkan materi
yang disampaikan
oleh guru
3. Mengajak semua
siswa berdoa dengan dipimpin oleh salah
seorang siswa. 4. Siswa
menjawab salam dari guru
10 menit
155
H. Alat dan Sumber Belajar
Kategori