1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Utama Alat dan Bahan Langkah Kerja Penyajian Data Pertanyaan Pertanyaan Utama Alat dan Bahan Langkah Kerja

133 Lembar Kerja Siswa LKS Membuktikan Arah Perambatan Cahaya A. Tujuan Untuk membuktikan arah perambatan cahaya

B. Pertanyaan Utama

Bagaimana arah perambatan pada cahaya?

C. Alat dan Bahan

1. Kertas karton 2. Lilin

D. Langkah Kerja

1. Sediakan tiga lembar kertas karton. 2. Lubangi tiap kertas karton tepat di tengah-tengah karton. 3. Tegakkan masing-masing karton dengan bantuan temanmu. Usahakan jarak tiap karton sama. 4. Letakkan sebatang lilin di paling ujung karton dan nyalakan 5. Aturlah posisi lilin sehingga nyala apinya tepat berada di depan celah ketiga karton. 6. Geserlah salah satu karton ke kanan atau ke kiri sehingga ketiga lubang tidak dalam satu garis lurus. 7. Catatlah hasil pengamatanmu dalam penyjian data di bawah ini

E. Penyajian Data

Berilah tanda  pada kolom dibawah ini, sesuai dengan percobaan yang telah kamu lakukan Kelompok 1 Nama Anggota Kelompok No. Abs. 1. 2. 3. 4. 5. 134 No. Posisi Lubang-lubang Cahaya Lilin Terlihat Tidak Terlihat 1. Dalam satu garis lurus 2. Tidak dalam satu garis lurus

F. Pertanyaan

Bagaimana jika salah satu bidang karton digeser? Apakah masih terlihat cahaya lilinnya? Mengapa demikian? Jawab:.................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................................................... G. Kesimpulan Jawablah pertanyaan utama 135 Lembar Kerja Siswa LKS Membuktikan Sifat Cahaya pada Benda Bening A. Tujuan Untuk membuktikan sifat cahaya pada benda bening

B. Pertanyaan Utama

Bagaimana sifat cahaya pada benda bening?

C. Alat dan Bahan

1. Senter 2. Gelas bening 3. Gelas berwarna 4. Kaleng 5. Batu 6. Karton 7. Plastik bening

D. Langkah Kerja

1. Letakkan masing-masing benda yang tersedia di atas meja. 2. Nyalakan senter dan sorotkan cahaya senter pada masing-masing benda. 3. Amati berkas cahaya senter dibalik tiap benda ketika disinari. 4. Letakkan sebatang lilin di paling ujung karton dan nyalakan 5. Catatlah hasil pengamatanmu dalam penyjian data di bawah ini

E. Penyajian Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN SEQIP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 8 METRO SELATAN

2 16 47

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 118179 WONOSARI.

3 17 23

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI NO.040474 TIGASERANGKAI.

0 1 2

PENGARUH QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD SW. BETANIA MEDAN.

0 1 28

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 132412 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 2 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 0 44

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 212

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN.

0 1 197

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 156

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V

0 0 7