159 4. Melalui diskusi dengan anggota kelomok, siswa mampu memberikan
contoh penerapan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menguji sifat- sifat cahaya dengan benar.
6. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu memprediksi arah bayangan benda berdasarkan sumber cahaya dengan benar
E. Materi Pembelajaran
Sumber cahaya, sifat cahaya dapat merambat lurus, menembus benda bening, dan dapat dibiaskan.
F. Model dan Metode Pembrlajaran
Model : Pembelajaran Langsung
Metode : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan Awal 1. Guru
mengucapkan salam
2. Guru menunjuk salah satu
siswa untuk
memimpin berdoa 3. Guru
mempresensi kehadiran siswa.
4. Guru melakukan
apersepsi. “Anak-anak, pernahkah
di rumah kalian pada malam
hari terjadi
pemadaman lampu
1. Siswa menjawab
salam yang diucapkan oleh guru.
2. Salah seorang siswa memimpin berdoa.
3. Siswa dipresensi oleh guru
4. Siswa mendengarkan apersepsi
yang disampaikan
guru dan
menanggapi pertanyaan dari guru.
5 menit
160
Memberi- tahukan
tujuan dan menyiapkan
siswa
mati listrik? Ketika mati listrik, bisakah
anak-anak melihat
benda disekitar kalian? Tanpa
cahaya, kita
tidak dapat
melihat benda-benda yang ada
di sekitar.” 5. Guru
menjelaskan tujuan
pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan selama
pembelajaran 5. Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru mengenai
tujuan pembelajaran
dan kegiatan yang akan
disampaikan
Kegiatan Inti
Presentasi dan demostrasi
Menyedia- kan latihan
terbimbing
1. Guru menjelaskan
tentang materi cahaya
2. Guru membagi kelas
menjadi tiga kelompok
3. Guru menjelaskan
petunjuk cara pengisian
LKS
4. Guru bersama siswa mengoreksi
jawaban dari LKS tersebut.
1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai materi
cahaya. 2. Siswa dibagi menjadi
tiga kelompok. 3. Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru tentang
petunjuk dalam
mengerjakan LKS kemudian secara
berkelompok mengerjakan LKS
4. Siswa bersama guru mengoreksi
jawaban dari LKS tersebut
50 menit
161
Kegiatan Penutup
Mengecek pemahaman
dan memberi umpan balik
Pelatihan lanjutan
1. Guru melakukan tanya jawan kepada siswa
tentang materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
3. Guru menyampaikan
materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menunjuk salah satu
siswa untuk
memimpin berdoa.
5. Guru menutup
pelajaran dengan
mengucapkan salam 1. Siswa
menjawab pertanyaan
yang disampaikan
oleh guru
2. Siswa mengerjakan
soal evaluasi 3. Siswa mendengarkan
materi yang
disampaikan oleh
guru 4. Mengajak
semua siswa berdoa dengan
dipimpin oleh salah seorang siswa.
5. Siswa menjawab
salam dari guru
15 menit
H. Alat dan Sumber Belajar
