1. Home
  2. Lainnya

Alat Sumber Belajar Prosedur Penilaian Instrumen Penilaian 5. 3. 9.

167 evaluasi kepada siswa 3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 4. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa. 5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam soal evaluasi 3. Siswa mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru 4. Mengajak semua siswa berdoa dengan dipimpin oleh salah seorang siswa. 5. Siswa menjawab salam dari guru

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat

LKS

2. Sumber Belajar

Azmiyawati, Choiril dkk. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SDMI. Jakarta: Depdiknas Haryanto. 2007. Sains Jilid 5 untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga

I. Penilaian

1. Prosedur Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Post test b. Penilaian Sikap : Observasi sikap ilmiah c. Penilaian Keterampilan : Observasi keterampilan proses

2. Instrumen Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes pilihan ganda b. Penilaian Sikap : Lembar observasi sikap ilmiah c. Penilaian Keterampilan : Lembar observasi keterampilan proses 168 Siswa dapat dikatakan tuntas apabila mencapai nilai 60, berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM SD Muhammadiyah Gamplong. Sleman, Februari 2017 Mengetahui, Guru Kelas VA Mahasiswa Rohmiyati, S. Pd. Devi Kusumaningrum 169 Lembar Kerja Siswa LKS Jawablah teka-teki di bawah ini bersama dengan anggota kelompokmu Mendatar: 1. Salah satu jenis cermin yang digunakan pada lampu mobil adalah cermin... . 4. Peristiwa terjadinya pelangi menunjukkan sifat bahwa cahaya dapat... . Kelompok ..... Nama Anggota Kelompok No. Abs. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 5.

2.

4. 3.

6. 7.

8. 9.

10. 170 5. Bayangan yang dapat kita lihat dalam cermin disebut bayangan... . 7. Warna-warna cahaya yang membentuk cahaya putih disebut... . Menurun: 2. Salah satu bayangan yang dibentuk cermin datar. 3. Bayangan yang terbentuk semu, lebih kecil, dan tegak seperti bendanya merupakan bayangan yang dibentuk oleh cermin... . 6. Letak benda dekat dengan cermin cekung bayangan yang terbentuk lebih... . 8. Salah satu warna pelangi. 9. Peristiwa penguraian cahaya disebut... . 10. Cermin yang bidang pantulnya melengkung ke arah dalam disebut cermin... . 171 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelompok Kontrol Satuan Pendidikan : SD Muhammadiah Gamplong Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas Semester : V 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN SEQIP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 8 METRO SELATAN

2 16 47

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 118179 WONOSARI.

3 17 23

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI NO.040474 TIGASERANGKAI.

0 1 2

PENGARUH QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD SW. BETANIA MEDAN.

0 1 28

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 132412 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 2 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 0 44

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 212

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN.

0 1 197

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 156

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V

0 0 7