Jenis Penelitian Desain Penelitian

60

C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data terdiri dari lembar observasi, lembar tes evaluasi, dan dokumentasi. Lembar tes evaluasi akan digunakan dan jadikan sebagai data primer, sementara lembar observasi dan dokumentasi digunakan peneliti sebagai data sekunder yang dapat menunjang beberapa data yang dibutuhkan untuk keabsahan penelitian. a. Lembar observasi Lembar observasi digunakan untuk memperoleh suatu hasil data secara langsung mengenai keaktifan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran IPS menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dimana peneliti hanya berfokus untuk melihat aktivitas siswa pada saat pembelajaran IPS berlangsung di kelas IV SD Kanisius Kintelan I. Adapun lembar observasi dapat dilihat pada bagian lampiran b. Lembar tes Lembar tes adalah alat yang digunakan untuk mengukur sesuatu dengan aturan-aturan yang ditentukan. Tes hasil belajar yang digunakan memuat kumpulan soal berbentuk pilihan ganda untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaan konsep yang dimiliki oleh individu. Tes berbentuk pilihan ganda digunakan sebagai data primer untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS pada setiap siklus di kelas IV SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta. 61 c. Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tambahan mengenai keadaan siswa dalam proses pembelajaran. Teknik dokumentasi didasarkan dengan data yang ada dan digunakan di sekolah meliputi data hasil observasi awal yang dilakukan peneliti dan guru, daftar presensi atau absensi, kondisi awal pembelajaran sebelum diadakan siklus, hasil tindakan tiap siklus, serta dokumentasi seperti foto yang mewakili kegiatan pembelajaran. Dokumentasi digunakan dan berlangsung sepanjang pelaksanaan siklus.

2. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data merupakan fasilitas dalam mengunpulkan data agar hasil yang diperoleh lebih lengkap, cermat, dan sistematis sehingga mudah diolah. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain lembar pengamatan observation sheet, dan lembar tes. Deskripsi instrumen pengumpulan data adalah sebagai berikut: a. Lembar observasi Data lembar observasi yang sudah terkumpul dianalisa secara deskriptif kuantitatif dengan persentase skor. Penilaian lembar observasi menggunakan alternatif jawaban “ya dan tidak” dengan skor 1 bila jawaban Ya dan skor 0 bila jawaban Tidak. Hasil Observasi didapatkan dengan pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung baik aktivitas guru maupun siswa. b. Tes Tertulis Tes yang digunakan berbentuk tes objektif dengan bentuk instrumen pilihan ganda dimana siswa harus berupaya memberikan suatu jawaban yang

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.

0 1 291

Peningkatan kerjasama dan prestasi belajar IPS dengan pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas III SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta.

2 6 193

Peningkatan hasil belajar matematika dan kerjasama siswa kelas IV SD Kanisius Kintelan dengan menggunakan pendekatan PMRI.

0 7 277

Peningkatan hasil belajar matematika dan kerjasama siswa kelas IV SD Kanisius Kintelan dengan menggunakan pendekatan PMRI.

0 7 277

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SD Kanisius Condongcatur Yogyakarta tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 155

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Wirobrajan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 0 2

Peningkatan kerjasama dan prestasi belajar IPS dengan pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas III SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta

0 1 191

Peningkatan hasil belajar matematika dan kerjasama siswa kelas IV SD Kanisius Kintelan dengan menggunakan pendekatan PMRI

0 0 275

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SD Kanisius Condongcatur Yogyakarta tahun pelajaran 2011 2012

0 1 153