1. Home
  2. Lainnya

Hasil Tes Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi Hasil Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi Aspek

100 kemampuan siswa dalam menyusun kalimat sehingga diperoleh alur cerita yang runtut sudah cukup baik. Perolehan nilai dalam kategori baik dicapai oleh 17 siswa atau sebesar 70,84 dari keseluruhan siswa, dan terdapat 25 atau sebanyak 6 siswa dari keseluruhan siswa,termasuk dalam kategori cukup, sedangkan yang termasuk dalam kategori sangat baik dan kategori kurang tidak ada.

4.1.2.1.6 Hasil Tes Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi

Aspek Susunan Paragraf Siklus 1 Hasil perolehan nilai pada aspek susunan paragraf ini difokuskan pada kemampuan siswa dalam menyusun karangan yang paragraf-paragraf pembentuknya saling berkaitan dan membentuk satu keterpaduan yang utuh. Perolehan nilai aspek susunan paragraf dapat dilihat pada tabel 13 berikut ini. Tabel 13 Tabel Perolehan Rata-Rata Aspek Susunan Paragraf No Kategori Skor Frekuensi Bobot skor Rata-rata 1 2 3 4 Sangat baik Baik Cukup Kurang 12 9 6 3 1 17 6 - 12 153 36 - 4,16 70,83 25 12 24 100 201 x x x = x = 69,80 Cukup Jumlah 24 201 100 Pada tabel 13 menunjukan bahwa rata-rata skor aspek susunan kalimat paragraf yang dicapai siswa sebesar 69,80 termasuk dalam kategori cukup, 101 artinya kemampuan siswa dalam menyusun keterpaduan antar paragrafnya sudah cukup baik. Perolehan nilai dalam kategori baik dicapai oleh 17 siswa atau 70,83 dari keseluruhan siswa, dan terdapat 25 atau 6 siswa dari keseluruhan siswa, dan terdapat 4,16 atau sangat baik, dan tidak ada siswa yang mendapatkan kategori kurang.

4.1.2.1.7 Hasil Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi Aspek

Kesesuaian Foto dengan Tulisan Perolehan nilai pada aspek kesesuaian foto dengan isi karanagan, berpatokan pada seberapa sesuaikah antara foto yang digunakan dengan isi karangan yang dibuat oleh siswa. Perolehan nilai aspek kesesuaian foto dengan isi tulisan dapat dilihat pada tabel 14 berikut ini. Tabel 14 Perolehan Nilai Aspek Kesesuaian Nilai Aspek Kesesuaian Foto dengan Isi Tulisan Siklus 1 No Kategori Skor Frekuensi Bobot skor Rata-rata 1 2 3 4 Sangat baik Baik Cukup Kurang 12 9 6 3 - 16 8 - - 144 48 - - 66,67 33,34 100 24 100 192 x x x = x = 66.67 Cukup Jumlah 24 192 100 102 Data pada tabel 14 menunjukan bahwa rata-rata skor aspek penyusunan kalimat yang dicapai siswa sebesar 66,67 termasuk dalam kategori cukup, artinya tingkat kesesuaian foto dengan isi karangan berdasarkan pengalaman pribadi siswa sudah cukup baik dicapai oleh 16 siswa atau sebesar 66,67 dari keseluruhan siswa, sebanyak 33,34 yang termasuk dalam kategori baik, sedangkan yang mendapat kategori sangat baik dan kategori kurang tidak ada.

4.1.2.1.8 Hasil Tes Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Pribadi

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Berdasarkan Pengalaman Pribadi dengan Teknik Kata Kunci melalui Media Foto Siswa Kelas VII SMP Islam Al Munawaroh Banjarnegara

0 9 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

PENERAPAN MODEL “PIPA PAKO” MELALUI MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PADA SISWA KELAS V SDN SIRNASARI.

0 1 35

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 0 244

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 1 164

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA FOTO DENGAN MODEL ARCS PADA SISWA KELAS V MI ALISLAM MANGUNSARI 02 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL BRAIN WRITING PADA SISWA KELAS V MI TANADA WADUNGASRI WARU SIDOARJO.

16 147 107

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA ALBUM FOTO KENANGAN PADA SISWA KELAS V MI HASYIM ASY’ARI BANGSRI SUKODONO.

0 1 81