23
Simpulan yang diambil dari pendapat di atas yaitu bahwa hakikat menulis adalah kegiatan menyampaikan pesan yang terlahir dari pikiran dan perasaan
dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya. Dalam komunikasi tulis terdapat empat unsur yang terlibat, penulis sebagai penyampai pesan, pesan
atau isi tulisan, media berupa tulisan, dan pembaca sebagai penerima.
2.2.2 Tujuan Menulis
Menulis memegang peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari- hari, karena dengan menulis dapat menuangkan segala buah pikiran dan perasaan
dengan bebas dan tanpa beban. Terlebih lagi alasan dalam dunia pendidikan dimana menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa
menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Secara umum, tujuan menulis adalah Semi 1990:19 : 1 memberikan arahan; yakni memberikan petunjuk kepada orang lain dalam mengerjakan
sesuatu, 2 menjelaskan sesuatu; yakni memberikan uraian atau penjelasan tentang suatu hal yang harus diketahui oleh orang lain, 3 menceritakan kejadian;
yaitu memberikan informasi suatu yang berlangsung di suatu tempat pada suatu waktu, 4 meringkaskan; yaitu membuat rangkuman suatu tulisan sehingga
menjadi lebih singkat, 5 meyakinkan; yaitu tulisan yang berusaha meyakinkan orang lain agar setuju atau sependapat dengannya.
Menurut Hartig dalam Tarigan 1994:24-25 tujuan menulis yaitu : 1 untuk penugasan bukan karena kemauan sendiri, 2 altruastik : yaitu untuk
menyenangkan pembaca, 3 persuasif : yaitu untuk meyakinkan para pembaca
24
dan kebenaran gagasan yang diutamakan, 4 informasional : yaitu untuk memberikan informasi, 5 pernyataan diri : yaitu untuk memperkenalkan diri
sebagai pengarang para pembaca, 6 pemecahan masalah : yaitu mencerminkan atau menjelajahi pikiran-pikiran agar dapat dimengerti oleh pengarang, dan 7
kreatif : yaitu untuk mencapai nilai-nilai artistik dan nilai-nilai kesenian. Suriamiharja, dkk. 1996:2 tujuan menulis adalah agar tulisan yang dibuat
dapat dibaca dan dipahami oleh orang lain yang mempunyai kesamaan pengertian terhadap bahasa yang digunakan. Dengan demikian keterampilan menulis menjadi
salah satu cara berkomunikasi. Tujuan menulis menurut Gie 2002:9 adalah menulis karena kegemaran
dan menulis karena tuntutan profesi pekerjaan. Secara garis besar tujuan menulis atau mengarang yaitu untuk menghibur,
memberitahu atau menginformasi, mengklasifikasi atau membuktikan, mempengaruhi atau membujuk pembaca Suparno 2007:1.8.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan menulis adalah untuk menyelesaikan tugas, menyenangkan para pembaca, mempengaruhi
pembaca, menuangkan ide, dan memberikan informasi pada para pembaca memecahkan masalah yang dihadapi pembaca dan sebagai ajang memperkenalkan
figur seorang penulis kepada para pembaca dengan tujuan agar penulis itu lebih dikenal.
Pembelajaran menulis di sekolah memegang peranan yang amat penting. Banyak sekali manfaat yang akan didapat oleh siswa apabila ia memiliki
keterampilan menulis yang memadai. Dengan banyaknya latihan pembelajaran
25
menulis, diharapkan dapat membangun keterampilan menulis siswa lebih meningkat lagi.
Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan menulis adalah untuk melatih diri siswa memiliki kompetensi menulis dalam
menyampaikan pendapat dan perasaannya.
2.2.3 Manfaat Menulis
