37
Media merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar. Penggunaan media dalam pembelajaran disesuaikan dengan tuntutan
kurikulum dan tingkat kemampuan siswa. Untuk itu, sebelum menggunakan media sebagai sarana penunjang proses pembelajaran, guru harus memiliki
pengetahuan dan pemaknaan tentang media pembelajaran.
2.2.8.1 Pengertian Media
Penelitian ini menggunakan media pembelajaran sebagai alternatif pembelajaran menulis petunjuk untuk mengoptimalkan kemampuan siswa dalam
menulis petunjuk dengan media gambar berangkai. Soeparno 1980:1 media adalah suatu alat yang merupakan saluran channel untuk menyampaikan suatu
pesan message atau informasi dari suatu sumber resource kepada penerima receiver.
Dalam dunia pengajaran, biasanya pesan atau informasi yaitu guru, sedangkan penerima informasi tersebut adalah siswa.
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar mengajar. Masing-masing komponen itu harus saling mendukung,
sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. Demikian juga dengan media pembelajaran, media pengajaran yang digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar harus disesuaikan dengan siswa dan guru, materi, dan tujuan pembelajaran sehingga penggunaannya dapat efektif. Media pembelajaran juga
harus menarik perhatian siswa, sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik dan menyenangkan. Media yang diperoleh harus
bervariasi dalam setiap pembelajaran, agar siswa tidak merasa bosan dalam pembelajaran.
38
Media dapat diperoleh dari sutau yang paling dekat dengan siswa. Misalnya, segala sesuatu ynag berada di sekitar sekolah, di halaman rumah, dan di
perpustakaaan. Namun, yang perlu diperhatikan media yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah media yang efektif dan efisien. Artinya, media yang
digunakan tidak harus mahal dan sesuai dengana kebutuhan. Keterampilan yang harus dikuasai oleh para siswa dapat berupa
keterampilan konkret dan abstrak. Dengan bantuan media, keterampilan yang abstrak dapat dikonkretkan sehingga dapat mempermudah siswa dalam
memahaminya. Begitu juga sebaliknya, keterampilan yang sebelumnya bersifat konkret dapat diabstrakkan dengan bantuan media.
Sudjana dan Rivai 2002:1 menyatakan bahwa media adalah alat bantu untuk mengajar. Alat bantu tersebut akan terlihat penggunaannya jika sejalan
dengan isi dari tujuan pengajaran yang telah dirumuskan. Oleh karena itu, tujuan pengajaran harus dijadikan sebagai pangkal acuan untuk menggunakan media ini.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa media adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran yang berupa perangkat
lunak software maupun perangkat keras hardware yang berfungsi untuk menyampaikan dan memperjelas materi untuk mencapai tujuan pembelajaran
tertentu. Media belajar tersebut dapat berupa alat yang digunakan untuk mengefektifkan komunikasi dan interaksi dalam proses pendidikan di sekolah.
2.2.8.2 Fungsi Media Dalam Pembelajaran
