118
4.1.2.2.4 Hasil Angket Siklus 1
Angket ini digunakan untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi dengan media
foto dengan model pembelajaran ARCS. Adapun hasil angket siklus 1 dapat dilihat pada tabel 18 berikut ini.
Tabel 18 Hasil Angket Siklus 1
No Aspek amatan Frekuensi Persentase
1 Siswa suka dan senang dengan proses pembelajaran yang telah dilakukan.
1 SS 2 S
3 TS 4 STS
15 9
- -
62,5 37,5
- -
2 Siswa suka terhadap pembelajaran menulis karangan dengan menggunakan media foto
dengan model pembelajaran ARCS 1 SS
2 S 3 TS
4 STS 10
13 -
- 41.67
51,17 -
-
119
3 Siswa suka dengan kegiatan diskusi kelompok .
1 SS 2 S
3 TS 4 STS
15 8
1 -
62,5 33,34
4,17 -
4 Siswa suka dengan cara mengajar guru.
1 SS 2 S
3 TS 4 STS
10 10
2 2
41,67 41,67
8,34 8,34
5 Siswa suka menulis karangan
1 SS 2 S
3 TS 4 STS
18 5
1 18,75
20,83 4,17
6 Siswa mengalami kemudahan ketika menulis karangan setelah belajar menulis karangan
dengan menggunakan media foto dengan model pembelajaran ARCS
1 SS 2 TS
3 TS 4 STS
12 11
1 -
50 45,83
4,17 -
120
Keterangan: 1 SS : Sangat setuju
2 S : Setuju 3 TS : tidak setuju
4 STS : Sangat tidak setuju Tabel 18 merupakan data hasil rekapitulasi angket siswa. Pada angket,
siswa menentukan pendapat mereka dengan memilih SS, S, TS, dan STS pada setiap aspek angket. Aspek yang pertama adalah aspek yang menunjukan perasaan
siswa terhadap keseluruhan proses pembelajaran. Ada 15 siswa atau 62,5 dari keseluruhan jumlah siswa yang memilih SS sangat setuju dan 9 siswa atau
37,5 memilih S setuju. Tidak ada satupun siswa memilih TS tidak setuju maupun STS Sangat tidak setuju. Hal ini berarti bahwa semua siswa merasa
senang dan memiliki minat yang tinggi terhadap proses pembelajaran. Aspek selanjutnya adalah aspek yang berkaitan dengan perasaan siswa
terhadap penerapan media foto dan model pembelajaran ARCS pada pembelajaran menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi. Sebanyak 10 siswa atau
41,67 dari keseluruhan jumlah siswa memilih SS Sangat setuju, sebanyak 13 siswa atau 51,17 memilih S Setuju, dan sisanya sebanyak 1 siswa atau 4,17
memilih TS Tidak setuju. Tidak ada siswa yang memilih STS S angat tidak setuju. Hal ini berarti bahwa dari keseluruhan jumlah siswa dalam satu kelas,
sebagian besar siswa merasa suska dengan penerapan media foto dan model pembelajaran ARCS pada pembelajaran menulis karangan berdasarkan
121
pengalaman pribadi. Hanya satu siswa yang merasa tidak suka dengan penerapan media foto dengan model pembelajaran ARCS yang digunakan guru tersebut.
Aspek ketiga adalah aspek yang berkaitan dengan perasaan siswa terhadap kegiatan diskusi kelompok. Sebanyak 15 siswa atau 62,5 dari keseluruhan siswa
memilih SS Sangat setuju, sebanyak 8 siswa atau 33,34 memilih S Setuju, 1 siswa atau 4,17 memilih TS Tidak setuju, dan tidak ada siswa yang memilih
STS Sangat tidak setuju. Hal tersebut berarti bahwa dari keseluruhan jumlah siswa dalam satu kelas, sebagian besar siswa merasa senang dan suka dengan
kegiatan diskusi kelompok. Hanya satu siswa memilih TS Tidak setuju. Aspek yang keempat adalah aspek yang berkaitan dengan perasaan siswa
terhadap cara mengajar guru. Sebanyak 10 siswa atau 41,67 dari keseluruhan jumlah siswa memilih SS Sangat setuju, sebanyak 10 siswa atau 41,67
memilih S Setuju, sebanyak 2 siswa atau 8,34 memilih TS Tidak setuju, dan sisanya sebanyak 2 siswa atau 8,34 memilih STS Sangat tidak setuju. Dari
keseluruhan jumlah siswa yang memberikan pendapat melalui angket sebagian besar siswa merasa senang dan suka dengan cara mengajar guru tetapi masih ada 4
siswa yang masih belum suka dengan cara mengajar guru. Aspek kelima adalah aspek yang berkaitan dengan perasaan siswa terhadap
kegiatan menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi.sebanyak 18 siswa atau 75 dari jumlah keeluruhan siswa memilih SS Sangat setuju, sebanyak 5
siswa atau 20,83 dari keseluruhan jumlah siswa memilih S Setuju, sisanya 1 siswa atau 4,17 memilih TS Tidak setuju. Tidak ada satupun siswa yang
memilih STS Sangat tidak setuju. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa
122
sebagian besar siswa menyukai kegiatan menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi hanya satu siswa yang masih belum menyukai kegiatan
menulis karangan. Aspek terakhir adalah aspek yang berkaitan dengan kemudahan yang
dialami siswa dalam menulis karangan setelah mengikuti pembelajaran menulis karangan dengan menggunakan media foto dan model pembelajaran ARCS,
sebanyak 12 siswa memilih SS sangat setuju, dan 11 siswa atau 45,83, dan hanya 1 siswa atau 4,17 memilih TS tidak setuju, dan tidak ada siswa yang
memilih STS sangat tidak setuju. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa dari keseluruhan jumlah siswa, sebagian besar siswa mengalami kemudahan dalam
menulis karangan berdasarkan pengalaman hanya sebagian kecil, yang tidak mengalami kemudahan dalam menulis karangan setelah mengikuti proses
pembelajaran dengan menggunakan media foto dengan model pembelajaran ARCS.
4.1.2.2.5 Hasil Dokumentasi Foto Siklus 1
Kategori