1. Home
  2. Lainnya

Variabel Keterampilan Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Variabel Penggunaan Media Foto

69

3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman

Pribadi Keterampilan menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi adalah karangan kreatif yang menuntut siswa agar mampu menceritakan pengalaman yang pernah dialaminya, pada penelitian ini, siswa diharapkan mampu mencapai standar kompetensi yang terdapat pada kurikulum 2006 KTSP, yaitu untuk kompetensi dasar menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Keterampilan menulis karangan dalam penelitian ini merupakan kegiatan seseorang dalam menuangkan gagasan, pengalaman, pendapat, pengetahuan, keinginan, dan perasaan dalam bentuk bahasa tulis atau lambang-lambang grafis sehingga menghasilkan sebuah karangan untuk disampaikan kepada orang lain. Karangan berdasarkan pengalaman yaitu karangan yang menggunakan pengalaman yang pernah dialami sebagai sumber tema karangan. Pengalaman yang dimaksud dapat berupa pengalaman pribadi ataupun pengalaman yang dialami oleh orang lain. Melalui penelitian ini, siswa dikatakan berhasil apabila skor rata-rata kelas yang didapat mencapai angka 70, sesuai dengan batas nilai ketuntasan yang telah ditetapkan dalam kurikulum.

3.3.2 Variabel Penggunaan Media Foto

Variabel media foto adalah media pembelajaran menulis karangan berdasarkan pengalaman pribadi dengan menggunakan foto-foto pribadi siswa yang dianggap berkesan dan menyimpan arti khusus dalam hidup. Untuk 70 mempermudah siswa dalam menenulis karangan, sehingga menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan, dan cocok bagi siswa. Di samping itu, pembelajaran dengan media media foto untuk mengetahui keterampilan menulis karangan. Selama ini pelaksanaan pembelajaran menulis karangan masih dilakukan secara manual tanpa menggunakan media sehingga hasil pembelajarannya kurang maksimal dan dianggap kurang menarik. Pembelajaran ini nantinya akan membantu siswa dalam menulis karangan pengalaman pribadi yang baik dan mudah karena berhubungan langsung dengan kehidupan siswa. Melalui media foto ini siswa dapat termotivasi untuk menulis karangan yang baik. Dengan demikian, siswa memiliki perubahan dalam menulis karangan.

3.3.3 Variabel penggunaan Model pembelajaran ARCS

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Berdasarkan Pengalaman Pribadi dengan Teknik Kata Kunci melalui Media Foto Siswa Kelas VII SMP Islam Al Munawaroh Banjarnegara

0 9 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

PENERAPAN MODEL “PIPA PAKO” MELALUI MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PADA SISWA KELAS V SDN SIRNASARI.

0 1 35

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 0 244

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 1 164

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA FOTO DENGAN MODEL ARCS PADA SISWA KELAS V MI ALISLAM MANGUNSARI 02 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL BRAIN WRITING PADA SISWA KELAS V MI TANADA WADUNGASRI WARU SIDOARJO.

16 147 107

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA ALBUM FOTO KENANGAN PADA SISWA KELAS V MI HASYIM ASY’ARI BANGSRI SUKODONO.

0 1 81