Soal isian singkat Rubrik penilaian LKS Lembar Kerja Siswa

dari kelompok lain tanpa dibantu kelompok lain 3. Bagaimana bunyi dapat dipantulkan? Siswa mampu menyebutkan alat musik yang didengar lebih dari 5 Siswa mampu menyebutkan alat musik yang didengar 3-5 Siswa mampu menyebutkan alat musik yang didengar kurang dari 3 Siswa memberi jawaban tapi kurang tepat 4. Bagaimana bunyi dapat diserap? Siswa mampu menjelaskan secara lengkap Siswa mampu menjelaskan 3- 5 alat music Siswa mampu menjelaskan kurang dari 3 Siswa memberi jawaban tapi kurang tepat Tulislah kesimpulan dari pembelajaran yang kamu dapat setelah diskusi Siswa mampu menyimpulkan secara lengkap Siswa mampu menyimpulkan sebagian besar Siswa mampu menyimpulkan sebagian saja Siswa memberi jawaban tapi kurang tepat Jumlah skor maksimum 20 Perolehan skor = jumlah benar x 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MI Al Ishlahat KelasSemester : IVI Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan ke : 3

A. KOMPETENSI DASAR

KD pada K.I.1 1.1 Bertambahnya keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kekompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2. KD pada K.I .2 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memilki rasa ingin tahu, obyektif, teliti, cermat, tekun , hati – hati, bertanggung jawab, terbuka dan hati – hati , bertanggung jawab , terbuka, dan peduli lingkungan dalam aktvitas sehari – hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah berdiskusi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari – hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun kelompok. 3. KD pada K.I.3 yang dipilih 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 4. KD pada K.I.4 yang dipilih 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi

B. INDIKATOR

1. Menjelaskan fungsi telinga. 2. Menyebutkan bagian-bagian telinga. 3. Menyebutkan fungsi bagian-bagian telinga. 4. Menjelaskan fungsi bagian telinga melalui percobaan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu: 1. Menjelaskan fungsi telinga 2. Menyebutkan bagian-bagian telinga. 3. Menyebutkan fungsi bagian-bagian telinga. 4. Menjelaskan fungsi bagian telinga melalui percobaan. D. MATERI Indra pendengar Telinga dan Bagian-bagiannya

E. PENDEKATAN METODE

Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning TeknikModel : Think Talk Write TTW Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Kegiatan Awal  Guru mengucapkan salam  Mengajak semua siswa berdoa bersama  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Guru menjelaskan kepada siswa mengenai tujuan pembelajaran yang akan dilakukan  Siswa menjawab salam dari guru  Siswa berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran  Siswa menjawab absen guru  Siswa mengikuti instruksi guru  Siswa menyimak penjelasan guru 10 menit