79.69 1025 Melakukan percobaan bunyi tinggi dan rendah

Lampiran 22 TABEL PENGUKURAN N-GAIN SIKLUS I No. Nama Nilai Siswa Nilai Maksimal N-Gain Daya Serap Kriteria Pretest Posttest 1 A1 40 55 100 0.25 55 Sedang 2 A2 80 95 100 0.75 95 Tinggi 3 A3 40 70 100 0.50 70 Sedang 4 A4 65 70 100 0.14 70 Rendah 5 A5 35 50 100 0.23 50 Rendah 6 A6 65 80 100 0.43 80 Sedang 7 A7 30 45 100 0.21 45 Rendah 8 A8 40 70 100 0.50 70 Sedang 9 A9 45 50 100 0.09 50 Rendah 10 A10 45 70 100 0.45 70 Sedang 11 A11 55 70 100 0.33 70 Sedang 12 A12 40 55 100 0.25 55 Sedang 13 A13 50 70 100 0.40 70 Sedang 14 A14 55 75 100 0.44 75 Sedang 15 A15 55 60 100 0.11 60 Rendah 16 A16 25 40 100 0.20 40 Rendah Jumlah 765 1025 1600

5.30 1025

Rata-rata 47,81 64,06 100

0.33 64,06

Sedang Tingkat Keberhasilan 56,25 Rentang Indeks N-Gain Kategori Peningkatan 0.7 Tinggi 0.3-0.7 Sedang 0.3 Rendah Data diurutkan : 25 30 35 40 40 40 45 45 50 55 55 55 65 65 80 Median = data ke ½ n = ½ . 16 = 8 Jadi mediannya data ke 8 yaitu 45 Modus = 40 Lampiran 23 TABEL PENGUKURAN N-GAIN SIKLUS II No . Nama Nilai Siswa Nilai Maksimal N- Gain Daya Serap Kriteria Pretest Posttest 1 A1 33.3 79.2 100 0.79 79.20 Tinggi 2 A2 75 91.7 100 0.77 91.70 Tinggi 3 A3 45.8 79.2 100 0.62 79.20 Sedang 4 A4 41.7 75 100 0.67 75,00 Sedang 5 A5 45.8 62.5 100 0.31 62.50 Sedang 6 A6 70.8 95.8 100 0.96 95.80 Tinggi 7 A7 50 83.3 100 0.77 83.30 Tinggi 8 A8 41.7 79.2 100 0.64 79.20 Sedang 9 A9 41.7 66.7 100 0.43 66.70 Sedang 10 A10 50 87.5 100 0.85 87.50 Tinggi 11 A11 58.3 91.7 100 0.80 91.70 Tinggi 12 A12 29.2 70.8 100 0.59 70.80 Sedang 13 A13 54.2 83.3 100 0.64 83.30 Sedang 14 A14 50 87.5 100 0.75 87.50 Tinggi 15 A15 37.5 75 100 0.60 75,00 Sedang 16 A16 33.3 66.7 100 0.50 66.70 Sedang Jumlah 758.3 1275.1 1600

10.01 1275.10

Rata-rata 47.39

79.69 100

0.63 79.69

Sedang Tingkat Keberhasilan 81.25 Rentang Indeks N-Gain Kategori Peningkatan 0.7 Tinggi 0.3-0.7 Sedang 0.3 Rendah Data diurutkan : 29.2 33.3 33.3 37.5 41.7 41.7 41.7 45.8 45.8 50 50 50 54.2 58.3 70.8 75 Median = data ke ½ n =12 . 16 = 8 Jadi mediannya data ke 8 yaitu 45.8 Modus = 41.7 dan 50 Lampiran 24 TINGKAT KETUNTASAN BELAJAR

a. Ketuntasan belajar pada siklus I

Ketuntasan belajar = Banyaknya siswa yang mendapat nilai 70 x 100 Jumlah keseluruhan siswa = 9 x 100 16 = 56.25

b. Ketuntasan belajar pada siklus II

Ketuntasan belajar = Banyaknya siswa yang mendapat nilai 70 x 100 Jumlah keseluruhan siswa = 13 x 100 16 = 81.25

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

“Pengaruh Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”.

0 5 247

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Pernapasan pada Manusia

0 15 243

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS IV B Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV B MI Negeri Andong Tahun Pelajaran 2011/

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-TALK- WRITE (TTW) PADA Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Matematika d

0 0 18