Menentukan Sasaran Mengidentiikasi Fungsi-Fungsi

90 www.kinerja.or.id LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah Berorientasi Pelayanan Publik Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor Siap Tidak B Fungsi Pendukung PBM: Ketenagaan 1 Faktor internal: - Jumlah guru - Kualiikasi pendidikan guru minimal D-3 - Kesesuaian ijazah dengan mata pelajaran yang diampu guru - Beban mengajar guru Cukup Semua guru minimal D-3 100 sesuai Rata-rata 18 JP Cukup 60 minimal D-3 70 sesuai Rata-rata 22 JP 2 Faktor eksternal: - Pengalaman mengajar guru - Kesiapan mengajar guru - Fasilitas pengembangan diri Rata-rata ³ 5 tahun 100 Tersedia 6 tahun 80 Kurang lengkap C Fungsi Pendukung PBM: SaranaPerpustakaan 1 Faktor internal: - Buku setiap mata pelajaran - Jumlah buku penunjang - Jumlah lemari dan rak buku - Kebersihan dan kerapihan ruang perpustakaan - Pengelola perpustakaan - Dana pengembangan perpustakaan Cukup dan lengkap Cukup dan lengkap Cukup Bersih dan rapih Ada dan mampu Tersedia dan cukup Kurang Kurang Kurang Cukup Kurang Tidak tersedia 2 Faktor eksternal: - Dukungan orangtua dalam perpustakaan - Kerjasama dengan perpustakaan lain yang lengkap - Kesesuaian buku penunjang dengan potensi daerah dan perkembangan Ipteks Mendukung Ada kerjasama Tinggi Mendukung Tidak ada Rendah 91 www.kinerja.or.id Berorientasi Pelayanan Publik Contoh Analisis SWOT Sasaran 2: Memiliki tim olah raga bola voli yang menjadi inalisdi tingkat kabupatenkota Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor Siap Tidak A Fungsi Ketenagaan 1 2 Faktor internal: - Jumlah guru olahraga - Kemampuan guru olahraga dalam bola voli - Motivasi guru Faktor eksternal: - Pengalaman sebagai pelatih - Dukungan orang tua - Fasilitas pengembangan diri Cukup Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Ada Cukup Tinggi Cukup tinggi Kurang Tinggi Tidak ada B Fungsi Sarana dan Prasarana Faktor internal: - Lapangan bola voli di sekolah. - Alat pendukung olahraga voli net, bola - Perawatan sarana dan prasarana Faktor eksternal: - Dukungan orangtua - Lapangan bola voli di tingkat kecamatan Tersedia dan layak pakai Tersedia layak Terawat dengan baik Tinggi Tersedia dan layak pakai Tersedia dan kurang layak Tersedia dan kurang layak Terawat baik Cukup Tersedia dan kurang layak Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah 92 www.kinerja.or.id LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah Berorientasi Pelayanan Publik Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor Siap Tidak C Fungsi Pelatihan 1 Faktor internal: - Pemberdayaan siswa - Alokasi waktu pelatihan - Penggunaan waktu pelatihan Guru mampu memberdayakan 3 kali seminggu Efektif Cukup mampu Kurang Kurang efektif 2 Faktor eksternal: - Kesiapan siswa dalam menerima pelatihan - Pelatih yang berpengalaman - Uji tanding dengan tim sekolah lain - Dukungan orangtua siswa dalam pelatihan. 100 Tersedia 1 x sebulan Tinggi 80 Tidak ada Tidak pernah Tinggi

9. Mengidentiikasi Alternatif Pemecahan

Guna mengatasi kelemahan dan ancaman, perlu diidentiikasi alternatif pemecahan. Contoh alternatif untuk kelemahan dan ancaman pada sasaran 1: a. Pengaktifan kegiatan MGMP. b. Pengiriman guru mengikuti pelatihan. c. Peningkatan disiplin siswa. d. Pembentukan kelompok diskusi terbimbing. e. Peningkatan pengadaan buku. f. Peningkatan layanan perpustakaan. g. Contoh alternatif untuk kelemahan dan ancaman pada sasaran 2: h. Pengaktifan bola voli sekolah. i. Peningkatan sarana prasarana olah raga bola voli. j. Peningkatan waktu latihan dan uji tandaing. k. Mendatangkan pelatih dari luar sekolah.

10. Menyusun Program

Berdasarkan alternatif pemecahan yang diidentiikasi tersebut, kemudian disusun program beserta rincian dan penanggungjawabnya. Contoh 1: Sasaran 1: Peningkatan GSA minimal +0,40 Rencana: Mengaktifkan MGMP, mengadakan diskusi 93 www.kinerja.or.id Berorientasi Pelayanan Publik terbimbing, meningkatkan disiplin sekolah dan meningkatkan buku perpustakaan. Program 1: Pengaktifan MGMP sekolah Rincian Program: a. Menyusun strategi guna menyiasati kurikulum yang padat. b. Membahas dan mencari pemecahan masalah yang timbul. c. Membantu guru lain dalam memahami materi yang sulit. d. Pertemuan periodi k seminggu sekali, untuk d iseminasi hasil MGMP KabupatenKota. e. Mengundang ahli dari sekolah lain atau universitas untuk menyampaikan inovasi terbaru di bidang pembelajaran. Program 2: Diskusi terbimbing Rincian Program: a. Menyusun jadwal pembimbingan dan lokasi setiap kelompok. b. Membimbing siswa yang sedang mengadakan diskusi. c. Mengoptimalkan peranan alumni untuk membimbing siswa. d. Melakukan evaluasi hasil bimbingan setiap kelompok. e. Meningkatkan variasi metode belajar berdasarkan hasil evaluasi. Penanggungjawab Program: Drs. Amin Santoso Guru Matematika Contoh 2: Sasaran 2: Menjadi inalis turnamen bola voli tingkat kota. Rencana: Peningkatan latihan dan uji tanding tim bola voli sekolah, memperbaiki sarana prasarana olah raga bola voli, meningkatkan perawatan sarana prasarana. Program 1: Peningkatan latihan dan uji tanding tim bola voli sekolah. Rincian Program: a. Mengadakan latihan teratur 3 x seminggu b. Mendatangkan pelatih berpengalaman dari luar c. Mengadakan lomba antar tim di sekolah. d. Mengundang tim sekolah lain untuk uji tanding. e. Melakukan evaluasi kinerja setiap tim. f. Mengikuti turnamen bola voli tingkat kota kabupaten. Penanggungjawab: Dra. Siti Aminah Guru Olahraga. Program dan kegiatan yang telah disusun sekolah bersama forum multi stakeholder sekolah yang dituangkan dalam dokumen perencanaan sekolah, baik jangka menengah maupun tahunan perlu mendapatkan dukungan dan komitmen dari berbagai pihak, baik dari pihak sekolah, orangtua, komite sekolah, masyarakat sekitar sekolah maupun Dinas Pendidikan bahkan dari Pimpinan Daerah Bupati Walikota dan termasuk pihak DPRD. Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah