59
www.kinerja.or.id
Berorientasi Pelayanan Publik
g. 100 persen siswa memiliki buku pelajaran yang lengkap setiap mata
pelajaran. h. Jumlah siswa SMPMTs per kelas
antara 30 - 40 siswa. i. 90 persen dari siswa yang mengikuti
uji sampel mutu pendidikan standar nasional mencapai nilai
“memuaskan” dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
matematika, IPA, dan IPS di kelas I dan II.
j. 70 persen dari lulusan SMPMTs melanjutkan ke Sekolah Menengah
Atas SMA Madrasah Aliyah MA Sekolah Menengah Kejuruan SMK.
3. Standar pelayanan minimal pendidikan menengah
SPM Pendidikan Sekolah Menengah Atas SMA Madrasah Aliyah MA terdiri atas:
a. 60 persen anak dalam kelompok usia 16 -18 tahun bersekolah di SMAMA dan
SMK. b. Angka Putus Sekolah APS tidak
melebihi 1 persen dari jumlah siswa yang bersekolah.
c. 90 persen sekolah memiliki sarana dan prasarana minimal sesuai dengan
standar teknis yang ditetapkan secara nasional.
d. 80 persen sekolah memiliki tenaga kependidikan non guru untuk
melaksanakan tugas administrasi dan kegiatan non mengajar lainnya.
e. 90 persen dari jumlah guru SMAMA yang diperlukan terpenuhi.
f. 90 persen guru SMAMA memiliki kualiikasi sesuai dengan kompetensi
yang ditetapkan secara nasional. g. 100 persen siswa memiliki buku
pelajaran yang lengkap setiap mata pelajaran.
h. Jumlah siswa SMAMA per kelas antara 30 - 40 siswa.
i. 90 persen dari siswa yang mengikuti uji
sampel mutu standar nasional mencapai nilai “memuaskan” dalam mata pelajaran
bahasa Inggris, Geograi, Matematika Dasar untuk kelas I dan II
j. 25 persen dari lulusan SMAMA
melanjutkan ke Perguruan Tinggi yang terakreditasi.
4. SPM Pendidikan SMK
a. Angka Putus Sekolah APS tidak melebihi 1 persen dari jumlah siswa
yang bersekolah. b. 90 persen sekolah memiliki sarana
dan prasarana minimal sesuai dengan standar teknis yang ditetapkan secara
nasional. c. 80 persen sekolah memiliki tenaga
kependidikan non guru untuk melaksanakan tugas administrasi dan
kegiatan non mengajar lainnya. d. 90 persen dari jumlah guru SMK yang
diperlukan terpenuhi.
Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah
60
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - URAIAN SUBSTANSI
Tata Kelola Manajemen Berbasis Sekolah Berorientasi Pelayanan Publik
e. 90 persen guru SMK memiliki kualiikasi sesuai dengan kompetensi yang
ditetapkan secara nasional. f. 00 persen siswa memiliki buku pelajaran
yang lengkap setiap mata pelajaran. g. Jumlah siswa SMK perkelas antara 30 -
40 siswa. h. 20 persen dari lulusan SMK melanjutkan
ke Perguruan Tinggi yang terakreditasi. i.
20 persen dari lulusan SMK diterima di dunia kerja sesuai dengan keahliannya
F. STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Standar Nasional Pendidikan sebagaimana dikemukakan dalam ketentuan umum PP Nomor
19 Tahun 2005 adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum
negara kesatuan Republik Indonesia. Kriteria minimal itu dijadikan parameter dalam evaluasi
kinerja sekolah pada setiap jenis dan jenjangnya serta menjadi kriteria tambahan dalam penilaian
kinerja pemerintah dan pemerintah daerah yang bertugas memfasilitasi, mengkoordinasi, dan
mengembangkan sistem pendidikan. Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan, dalam rangka mewujudkan pendidikan
nasionalyang bermutu. Sedangkan, tujuan Standar Nasional Pendidikan, yaitu untuk menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat. Standar Nasional Pendidikan mencakup:
1. Standar Isi
Standar Nasional pendidikan yang mencakuyp ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi
yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi mata
pelajaran, kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat
satuan pendidikan, kalender pendidikan akademik, dan silabus pembelajaran yang harus
dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
2. Standar Proses
Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu
satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan.
3 Standar Kompetensi Lulusan
Standar Nasional Pendidikan tentang kualiikasi kemampuan lulusan yang berkaitan dengan
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Nasional Pendidikan tentang kriteria pendidikan prajabatan dan kelayakan isik
maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan.
5. Standar Sarana dan Prasarana
Standar Nasional Pendidikan yang mencakup kriteria minimal tentang ruang belajar,