akan dilakukan penghitungan persentase tingkat penguasaan terlebih dahulu, yakni dengan rumus berikut, skor responden : Jumlah Soal x 100 . Kemudian hasil
tersebut akan dimasukkan dalam interval persentase tingkat penguasaan sesuai dengan hasil yang diperoleh.
Tabel 3.4 Penentuan Kriteria dengan Penghitungan Persentase untuk Skala Empat
Interval Persentase Tingkat Penguasaan
Nilai Ubahan Skala Empat Keterangan
1 - 4 D - A
86 - 100 4
A Sangat Baik
76 - 85 3
B Baik
56 – 74
2 C
Sedang 10 - 55
1 D
Kurang
3.5.3 Uji Coba Terpakai
Uji coba terpakai dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan tersebut benar-benar sahih dan handal valid dan reliabel yaitu sejauh mana
suatu alat ukur mampu memberikan hasil pengukuran yang konsistensi dalam waktu dan tempat yang berbeda juga untuk melihat sampai sejauh mana responden dapat
memahami butir-butir pertanyaan. Penelitian ini menggunakan uji coba terpakai, sehingga responden uji coba termasuk dalam penelitian sesungguhnya. Senada dengan
Hadi 200:97 dalam Lestyana 2012: 51 bahwa try out atau uji coba terpakai hasil uji cobanya langsung digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dan tentu saja hanya
data dari butir-butir yang sahih saja yang dianalisis. Berdasarkan hasil perhitungan ITK itulah diketahui butir soal mana saja yang layak valid dan reliabel dan butir soal mana
yang tidak digunakan.
43
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Pengambilan data dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 09 Oktober 2015
bertempat di Kampus Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Mrican Tromolpos 29, Yogyakarta. Ruang penelitian dilaksanakan di ruang K.22 pada pukul 07.00 WIB
– 11.00 WIB. Subjek penelitian ini adalah para mahasiswa semester V kelas A dan B
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia angkatan 2013. Jumlah total mahasiswa kelas A dan B berjumlah 98 mahasiswa. Akan tetapi hanya 82 mahasiswa yang hadir, sehingga
sebanyak 82 mahasiswa yang menjadi responden penelitian ini. Para responden diberikan 2 paket yang berisi soal tes kemampuan membaca
pemahaman dan angket faktor pendukung pembentukan budaya baca. Pada sesi pertama, para responden diberikan soal tes membaca pemahaman yang terdiri atas 42
soal pilihan ganda untuk dikerjakan di kelas dalam waktu 2x60 menit. Setelah selesai mengerjakan tes kemampuan membaca pemahaman, para responden diberikan angket
faktor pendukung pembentukan budaya baca yang terdiri atas 100 pernyataan untuk diisi di rumah atau kos responden. Angket tersebut dikumpulkan pada hari Senin atau
