Kompetensi Inti KI Materi Pembelajaran

D. Model, Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran

: Scientific

2. Model Pembelajaran :

Group Investigation 3. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, eksperimen, Studi literatur, kerja kelompok

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar Alat

White board, laptop, LCD, VCDCD dan spidol Media Power point, video pembelajaran, dan LKS Sumber Belajar Buku Biologi Kelas X SMA Kurikulum 13, buku sumber lain, Internet

F. Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu: 3 x 45 menit

a. Kegiatan Awal 10 menit

Tahapan Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa Pembukaan  Memberi salam, mengecek absensi,  Menjawab salam, berdoa, 2 menit Tahapan Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa membimbing berdoa, mengecek kesiapan siswa dan menyiapkan buku ajar. mengeluarkan buku pelajaran Biologi. Motivasi  Guru memotivasi peserta didik dengan menampilkan gambar spesies jamur dari berbagai jenis klasifikasi jamur  Siswa memperhatikan gambar yang disajikan guru, sehingga siswa termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. 4 menit Apersepsi  Guru menanyakan hal yang berhubungan dengan jamur berdasarkan gambar yang telah disajikan, seperti:apakah kalian pernah makan jamur? Apakah semua jenis jamur memiliki bentuk yang sama? Apa yang membedakan dari setiap jamur tersebut? Disebut apakah struktur putih diatas tempe? Mengapa roti dapat berjamur?  Siswa menjawab pertanyaan guru 4 menit

b. Kegiatan Inti 110 menit

Tahapan Kegiatan pembelajaran Sikap Ilmiah Alokasi waktu Guru Siswa Aspek Indikator Memilih topik  Guru menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam belajar  Membimbing siswa dalam pembentukan kelompok kecil yang heterogen, maksimal anggota kelompok terdiri dari 6 orang.  Menginformasikan bahwa materi yang akan dipelajari yaitu : Klasifikasi divisi jamur berdasarkan  Siswa dan mendengarkan penjelasan guru  Siswa membentuk kelompok kecil, maksimal anggota kelompok terdiri dari 6 orang.  Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Berpikir terbuka dan kerjasama  Berpartisipasi aktif dalam kelompok 15 menit Tahapan Kegiatan pembelajaran Sikap Ilmiah Alokasi waktu Guru Siswa Aspek Indikator bentuk morfologi mikroskopis, ciri- ciri, reproduksi dan peranannya  Guru membagikan lembaran LKS yang berisi tugas kepada masing-masing kelompok.  Guru menjelaskan petunjuk yang terdapat pada LKS Observasi  Guru meminta siswa untuk membaca dan memperhatikan  Siswa menerima lembaran LKS yang berisi tugas dari guru  Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru terkait petunjuk yang terdapat pada LKS  Siswa membaca dan memperhatikan gambar serta wacana  Rasa ingin tahu  Perhatian pada objek yang diamati