1. Home
  2. Lainnya

Respon Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika

H. Rekapitulasi Penelitian Pendahuluan

1. Data Hasil Respon Siswa

a. Data Jawaban Pertanyaan No.1

Pertanyaan Nama Sekolah Jawaban Ya Tidak Dalam Pembelajaran fisika, apakah disekolahmu menggunakan LKS? SMPN 1 Tangerang Selatan 37 SMPN 2 Tangerang Selatan 37 SMPN 3 Tangerang Selatan 40 SMPN 10 Tangerang Selatan 36 SMPN 11 Tagerang Selatan 42 SMPN 12 Tangerang Selatan 30 MTs Nur Asholihat 27 MTs Yaspina 23 MTsN Pamulang 18 MTs Serpong 29 MTs Soebono Mantofani 32 MTs Khazanah Kebajikan 14 Jumlah 365

b. Data Jawaban Pertanyaan No. 2

Pertanyaan Nama Sekolah Jawaban Jika jawaban pertanyaan no 1 “ya”,maka apa jenis LKS yang digunakan? SMPN 1 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. SMPN 2 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. SMPN 3 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. SMPN 10 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. SMPN 11 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. SMPN 12 Tangerang Selatan Judul: Ilmu Pengetahuan Alam. Tim penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: CV Pustaka Surya Tanggerang. MTs Nur Asholihat Judul: Progresif, Ilmu Pengetahuan Alam Tim Penyusun:Asih Suroso, dkk Penerbit: PT Widya Duta Grafika MTs Yaspina Judul: Smart, Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu. Penyusun: Siti Wahyuni S.Pd Penerbit: PT Swadaya Murni MTsN Pamulang Judul: Ilmu Pengetahuan Alam Tim Penyusun: MGMP IPA MTsN Pamulang MTs Serpong Judul: Tegar Tekun Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Tim Penyusun: Drs. Moulyono Penerbit: Dino Mandiri, Solo. MTs Soebono Mantofani Judul: Intensif Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Tim Penyusun: Sugeng Yuli Irianto Penerbit: Usaha Makmur Solo. MTs Khazanah Kebajikan Judul: Cakrawala Ilmu Pengetahuan Tim Penyusun: MGMP IPA SMP Penerbit: Putra Nugraha. Tanggerang. Tim penyusun: MGMP IPA SMP

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI ILMIAH TEKNIK PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

1 10 64

PENGEMBANGAN LKS FISIKA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 10 53

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 5 52

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA

1 19 76

pengaruh penggunaan lembar kerja siswa berbasis Group investigation terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

2 37 235

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-1 SMA NEGERI 1 TIGALINGGA TAHUN 2016.

0 2 23

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN IPA SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR.

0 3 45

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP KOLOID.

0 0 39

HASIL PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) EKSPERIMEN DAN NON-EKSPERIMEN BERBASIS INKUIRI TERSTRUKTUR PADA SUBPOKOK MATERI PERGESERAN KESETIMBANGAN KIMIA.

12 38 27

PEMBELAJARAN FISIKA PADA POKOK BAHASAN CAHAYA DENGAN PERCOBAAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 2