2. Lembar Observasi
a. Lembar Judgment Expert
Lembar Penilaian Ahli Lembar Kegiatan Siswa Cahaya Berbasis Inkuiri Terstruktur
Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII
Petunjuk Pengisian:
Mohon berilah tanggapan terhadap pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan cara memberi tanda check
√ pada alternatif tanggapan yang telah tersedia. .No
Aspek Butir Penilaian
Alternatif Tanggapan
Komentar Ya
Tidak
1. Didaktik
Memberi penekanan pada proses
untuk menemukan
konsep. 2.
Mengajak siswa aktif dalam proses pembelajaran
3. Dapat
mengembangkan kemampuan
komunikasi sosial, emosional, moral, dan
estetika pada diri siswa. 4.
Konstruksi Menggunakan bahasa sesuai dengan tingkat kedewasaan
anak. 5.
Bahasa yang
digunakan mengajak siswa interaktif
6. Menggunakan
struktur kalimat yang jelas.
7. Menggunakan
kalimat sederhana dan pendek.
Jakarta, September 2013 Penilai
8. Kalimat
yang digunakan
mudah dipahami dan tidak menimbulkan makna ganda.
9. LKS dapat digunakan oleh
anak dengan
kecepatan belajar bervariasi.
10. Menyediakan
ruang yang
cukup pada LKS sehingga siswa dapat menulis atau
menggambarkan sesuatu pada LKS.
11. Memiliki tujuan belajar yang
jelas serta bermanfaat. 12.
Teknis LKS
menggunakan huruf
cetak. 13.
Keberadaan gambar di dalam LKS dapat menyampaikan
pesan. 14.
Kombinasi antar gambar dan tulisan adalah menarik.
15. Menggunakan huruf tebal
yang agak besar untuk topik, bukan huruf biasa yang diberi
garis bawah.
b. Lembar Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran
Kelompok Aspek yang Diobservasi
Persiapan Eksperimen
Pelaksanaan Eksperimen
Ketermpilan Diskusi dengan
Kelompok Penggunaan LKS
Kegiatan Akhir Eksperimen
1 2
3 1
2 3
1 2
3 1
2 3
1 2
3 1
2 3
4 Jumlah
Persentase Rata-rata
Panduan Penilaian
1. Persiapan Eksperimen
3 = Memenuhi tiga aspek yaitu,
2. Pelaksanaan Eksperimen
3 = Memenuhi tiga aspek yaitu a.
Merangkai alat sesuai dengan petunjuk kegiatan b.
Ketelitian dalam pengukuran dan perekaman data c.
Keaktifan dalam kegiatan eksperimen 2 = Memenuhi dua aspek
1 = Memenuhi satu aspek
3. Keterampilan Diskusi dengan Kelompok
3= Memenuhi tiga aspek yaitu a.
Keaktifan dalam berdiskusi kelompok b.
Terampil dalam mengemukakan pendapat c.
Kualitas isi pendapat relevan dengan topik masalah yang dibahas 2 = Memenuhi dua aspek
1 = Memenuhi 1 aspek
Kategori