7. Peningkatan Hasil Belajar
Peningkatan hasil belajar dapat dilihat berdasarkan hasil preetest dan posttest.
a. Hasil pretest
Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan data pretest sebelum pemberian perlakuan dengan menggunakan LKS berbasis inkuiri terstuktur pada
siswa kelas VIII-1 sekolah MTs Serpong diperoleh data pada Tabel 4.7sebagai berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest
Interval Nilai Frekuensi
18 – 21
3 22
– 25 3
26 – 29
6 30
– 33 2
34 – 37
2 38
– 41 1
Jumlah 17
Pada Tabel 4.7 terlihat bahwa nilai pretest terbanyak terdapat pada interval
nilai 26-29 sebanyak 6 orang. Sedangkan perolehan nilai pretest terendah terdapat pada interval 38-41 sebanyak 1 orang. Ukuran pemusatan dan penyebaran data
pretest ditunjukkan pada Tabel 4.8 berikut ini:
Tabel 4.8 Ukuran Pemusatan Dan Penyebaran Data Preetest
Pemusatan dan Penyebaran Data Nilai Nilai terbesar
38 Nilai terkecil
18 Rentang Kelas
20 Mean
27,5 Median
27,2 Modus
27,2 Standar Deviasi
5,65
Berdasarkan Tabel 4.8 diketahui bahwa nilai terkecil yang diperoleh
sebesar 18, sedangkan skor terbesar adalah sebesar 38. Nilai rata-rata mean yang diperoleh sebesar 27,5, sedangkan nilai tengah median sebesar 27,2, nilai yang
paling banyak muncul modus adalah 27,2, dan standar deviasi sebesar 5,65.
b. Hasil Posttest
Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan data posttest setelah pemberian perlakuan dengan menggunakan LKS berbasis problem solving pada
siswa kelas VIII-1 sekolah MTs Serpong diperoleh data pada Tabel 4.9 sebagai berikut:
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest
Interval Nilai Frekuensi
45 – 52
2 53
– 60 1
61 – 68
1 69
– 76 5
77 – 84
4 85- 92
4 Jumlah
17
Pada Tabel 4.9 terlihat bahwa nilai posttest terbanyak terdapat pada interval
nilai 69-76 sebanyak 5 orang. Sedangkan perolehan nilai posttest terendah terdapat pada interval 53-60 dan interval 61-68 sebanyak 1 orang. Ukuran
pemusatan dan penyebaran data pretest ditunjukkan pada Tabel 4.10 berikut ini:
Tabel 4.10 Ukuran Pemusatan Dan Penyebaran Data Posttest
Pemusatan dan Penyebaran Data Nilai Nilai terbesar
85 Nilai terkecil
45 Rentang Kelas
40 Mean
73,91 Median
67,5 Modus
74,9 Standar Deviasi
12,65
Berdasarkan Tabel 4.10 diketahui bahwa nilai terkecil yang diperoleh
sebesar 45, sedangkan skor terbesar adalah sebesar 85. Nilai rata-rata mean yang
Kategori