Pengajuan Konseptual Perencanaan Tindakan

1 Mengidentifikasi masalah tentang proses belajar siswa. 2 Menyebarkan angket pra penelitian tentang kecerdasan emosional kepada siswa. 3 Data yang telah diidentifikasi, dianalisis berdasarkan hasil identifikasi proses belajar dan angket siswa. 4 Merencanakan tindakan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi terhadap masalah pembelajaran dengan menyiapkan RPP dan instrumen penelitian berupa angket, pedoman observasi siswa, dan lembar wawancara guru. b. Pelaksanaan Dalam pelaksanaan tindakan, peneliti melakukan kolaborasi dengan guru mata pelajaran SKI. Pelaku tindakan adalah peneliti sedangkan guru mata pelajaran SKI sebagai observer. Pada tahap ini, guru akan menggunakan RPP yang telah disusun pada tahap perencanaan. c. Pengamatan Pada tahap ini observer melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan format observasi yang telah disusun, termasuk pengamatan secara cermat pelaksanaan penelitian tindakan dan dampaknya terhadap proses pembelajaran SKI, serta mengamati hasil angket siswa pada setiap akhir siklus. Kemudian data yang telah terkumpul dianalisis oleh peneliti. 2 d. Refleksi Pada tahapan ini peneliti mengkaji secara menyeluruh terhadap tindakan penelitian yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian melakukan evaluasi guna dapat menyempurnakan tindakan berikutnya. Peneliti melakukan analisis terhadap hasil pengamatan atas tindakan yang dilakukan. Sehingga dapat diketahui apakah kegiatan yang telah dilaksanakan mencapai tujuan yang diharapkan atau masih perlu adanya perbaikan. Tahap ini dilaksanakan dengan maksud untuk 2 Suharsimi Arikunto, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h.78-79 memperbaiki kegiatan penelitian sebelumnya, yang akan diterapkan pada penelitian berikutnya.

2. Desain Penelitian

Penelitian ini terdiri dari dua siklus. setelah melakukan analisis dan refleksi pada siklus I, akan dilanjutkan dengan penelitian pada siklus II. Jika pembelajaran pada siklus II telah berhasil sesuai dengan indikator maka penelitian ini dihentikan.. Adapun desain penelitian tindakan kelas dapat dilihat pada bagan 1.1 Kegiatan Pendahuluan a. Membuat instrumen penelitian. b. Mengurus surat izin penelitian. c. Observasi ke SMP Islam At-Taqwa. d. Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan guru mata pelajaran SKI. e. Menyebarkan angket pra penelitian kepada siswa. f. Observasi proses pembelajaran di kelas penelitian. g. Mensosialisasikan pembelajaran SKI dengan metode Video Critic Tahap Perencanaan a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan menggunakan metode Video Critic b. Menyiapkan ringkasan materi siklus 1 dalam bentuk powerpoint disertai video yang akan ditampilkan c. Menyusun pedoman observasi proses pembelajaran siswa d. Menyusun pedoman angket Tahap Pelaksanaan Siklus 1